把低通濾波器的階數，理解成濾網；一階低通濾波器，就是把諧波過濾一次；兩階濾波器，就是把諧波過濾兩次。肯定是濾波階數越高，濾波效果越好，但是，濾波階數忒高了，就會導致成本提高很大，因為階數越高，低通濾波器的電路結構越複雜，處理起來，難度就會越大；低通濾波器的截止頻率，就是指的其在3dB時的頻率，所以，知道其傳遞函式，繪出傳遞函式曲線，就可以確定其截止頻率了。
函式二階可導和函式二階連續可導沒有區別，因為函式可導必連續。
一個函式二階可導，則原函式連續。一階導數連續，但二階導數不一定連續。函式求導後，得到的即為一階導數。對一階函式求導得到的就是二階導數。二階導數連續，即一階導數是連續的。則原函式為連續函式。
一.考試人群不同：學術性研究生要考英語一，而一部分考專業學位的研究生將遭遇考研英語二。
二.題目型別不同：英語一試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。英語二
試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。
三.題目難度不同，一般情況下英語二的難度要略低於 ...
1、錄取分線不同，在高考中一本線的劃分間接地劃出考生能力高低，所以一本二本的劃分間接地把不同層次的學生劃分在一起；師資力量不同，對於一本和二本來說，一本院校的老師科研經歷，學術認可度都比二本要高；活環境不同，對於一本學生來說，周圍同學的學習積極性比二本學校學生來說一般是要更積極的，所以在一本比二本能在大學 ...
一本和二本的區別有：本科一批是指中國高考錄取招生期間，在本科學歷層次中第一批次招生的學校，錄取線一般要達到各地高考本科一批提檔線。本科二批，是指中國高考錄取招生期間，在本科學歷層次中第二批次招生的學校。
大學本科是指高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教 ...
1、錄取分線不同，在高考中一本線的劃分間接地劃出考生能力高低，所以一本二本的劃分間接地把不同層次的學生劃分在一起；師資力量不同，對於一本和二本來說，一本院校的老師科研經歷，學術認可度都比二本要高；活環境不同，對於一本學生來說，周圍同學的學習積極性比二本學校學生來說一般是要更積極的，所以在一本比二本能在大學 ...
1、本科一批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的專業，錄取線一般要達到本一線，第一批本科又分為985工程、211工程、港澳重點、省屬重點四類；本科第一批學校是在全國高校中綜合實力靠前的學校，享受來自各方面的照顧，培養屬於精英階層的人才，師資、科研實力一般較強；本科一批屬於本科學歷，一般學 ...
1、主次屬性不同：一本和重本是包含關係，一本包括了重本，但是重本只是一本中的一部分。重本就是通常所說的211、985高校級別的，其他的非211、985高校也是一本，但是並不是重本的範疇。
2、錄取分數不同：重點大學在各省錄取分數線一般遠遠高於其他一本院校，一本院校錄取分數線遠遠高於二本院校錄取分數，
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1、一專為普通高等教育；二專為高等職業教育，但學歷相同，都是大專 。
2、一專更注重理論研究；二專注重技能應用 ，但就目前狀況而言大專學歷教育已經基本由技能型取代了理論型。
3、畢業文憑的含金量，兩種不存在誰輕誰重的問題，應該講是同等的含金量，從畢業需求看，一專比二專相對容易就業。
4、培養模 ...