自我管理有幾個方面

　　自我管理又稱為自我控制。是指利用個人內在力量改變行為的策略，普遍運用在減少不良行為與增加好的行為的出現。

　　自我管理注重的是一個人的自我教導及約束的力量，亦即行為的制約是透過內控的力量（自己），而非傳統的外控力量（教師、家長）。

　　自我管理（self-management），可以視為與自我的關係管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務，最終實現自我奮鬥目標的一個過程。

　　1、裝置管理模式必須服從企業短期和中長期利益，企業短期利益決定了裝置管理的存在，而企業中長期利益決定了裝置管理最終價值；

　　2、裝置管理者必須做好職業指導，確認完成裝置工作的主體，盡心盡力做好裝置管理的勤務兵；

　　3、做好縱向橫向協調工作，勇於承擔，敢於闡述裝置管理的要求和後果；

　　4、做好裝置管理過程中的管理控制，防止發生損害企業利益的事情發生；

　　5、努力實現裝置管理過程中的有效管理執行度，增加裝置管理有效性。

　　1、孩子的性格差異，比如：內向的孩子就不喜歡和外向的孩子在一起玩。

　　2、行為習慣上有差異的孩子也玩不到一起，比如：喜歡唱歌跳舞的孩子不願意和那些內向、只喜歡讀書的孩子在一起玩。

　　3、學習成績差異大的學生也不喜歡在一起玩，如果孩子不夠優秀，但你想讓他和優秀生一起玩，這可能會增加孩子的自卑感。

　　4、不良環境也會導致孩子不合群，很多孩子由保姆照顧，保姆如不愛出門，不愛說話，孩子也會受不良影響，喜歡自己待在家裡玩，很少出去。時間長了，必然就缺少與人交往的經驗。這類孩子到人多的地方也不合群。