懦怯囚禁人的靈魂，希望可以令你感受自由，強者自救，聖者渡人。
原來一生一世那麼短暫，原來當你發現所愛的，就應該不顧一切的去追求，因為生命隨時都會終止，命運是大海，當你能夠暢遊時，你就要盡情遊向你的所愛，因為你不知道狂流什麼時候會到來，捲走一切希望與夢想。
陽光瀝肩頭，彷彿自由人，像在修繕自家屋頂，我們像是造物之主般自在。
是誰在深夜吟唱，奏起高昂的戰歌，她把人類從深淵喚醒，嚮往自由的力量多如星辰！多如海沙！
享樂是一首自由的歌，但它不是自由。它是你們綻放的希望之花，但不是它們的果。
對一切人們的疾苦，希望是唯一價廉而普遍的治療方法；它是俘虜的自由，病人的健康，戀人的勝利，乞丐的財富。
人生最遺憾的，莫過於，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
人生最遺憾的，莫過於，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
心簡單，世界就簡單，幸福才會生長；心自由，生活就自由，到哪都有快樂。
不是我不成熟，只是我不想不快樂。
曾經的年少背影總是帶著一股青澀的氣息~
人只有在足夠好的時候，才有資格談論自己的慾望，比如，幸福，快樂，自由。
我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
享樂是一首自由的歌，但它不是自由。它是你們綻放的希望之花，但不是它們的果。
人生最遺憾的，莫過於，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
陽光瀝肩頭，彷彿自由人，像在修繕自家屋頂，我們像是造物之主般自在。
對一切人們的疾苦，希望是唯一價廉而普遍的治療方法；它是俘虜的自由，病人的健康， ...
抉心自食，欲知本味，創痛酷烈，本味何能知。
而忽而這些都空虛了，但有時故意地填以沒奈何的自欺的希望，希望，希望，用這希望的盾，抗拒那空虛中的暗夜的襲來，雖然盾後面也依然是空虛中的暗夜。
希望是什麼？是娼妓，她對誰都蠱惑，將一切都獻給，待你犧牲了極多的寶貝——你的青春，她就拋棄你。
假使一個人的 ...
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。
人 ...
心簡單，世界就簡單，幸福才會生長；心自由，生活就自由，到哪都有快樂。
人生最遺憾的，莫過於，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
人只有在足夠好的時候，才有資格談論自己的慾望，比如，幸福，快樂，自由。
不是我不成熟，只是我不想不快樂。
...
1、屈原的故事
一個夏天下午，屈原剛剛讀完書出去街上玩，他跑跑跳跳著，滿臉都帶著開心的笑容。他一邊踢著路邊的小石頭，一邊低頭欣賞著腳上那雙他媽媽剛給他做好的新鞋子：嶄新的布料，鮮豔的顏色，還有那根雪白的繫鞋帶，漂亮極了。
他正追著滾動的小石子，忽然發現路邊有一條若隱若現的米粒痕跡。他抬頭順著米粒往 ...
消極自由指個人不受外部力量干涉的自由，如一個人有不被別人打的自由；積極自由指個人有做某事的自由，比如一個人有追求幸福的自由。
這是伯林提過的兩種自由概念，他最初提出這個概念，主要是為反思對自由的追求可能導致暴政，主要體現在積極自由方面。因此他比較贊成消極自由，認為消極自由的危險性比較小。 ...
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
敏而好學，不恥下問
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書
興於《詩》，立於禮，成於樂
勿以惡小而為之，勿以善小而不為
己所不欲，勿施於人
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨
莫等閒，白了少年頭 ...