花的學校中地下學校指的是什麼

　　1、文章運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫，自由灑脫的性格特點。其中“花子埋在土地下”，作者把花子埋在一起比喻成了學校。

　　2、當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛/於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。

　　《花的學校》課文裡的地下的學校指此時的花兒還沒有長出來，還被禁錮在地下，喻指不自由的讀書生活。《花的學校》以孩子天真的口吻向媽媽描述自己童心感受的自然和學校。

　　讀著詩，似乎看見在十八世紀末，一位年青的父親，在雨後的綠地上，聽著孩子歡快的聲音，一臉慈祥。整首詩洋溢著嚮往自然的熱烈，折射著美妙童心的幻想和憧憬，同時也流露出濃濃的母愛親情。詩句在靈動童心的引領下，把我們帶進神秘恍惚的仙境，讓人浮想聯翩。

　　《花的學校》中“碰觸”指接觸、碰撞，在課文中表現了大風來臨之際的景象，用雷雲拍手，用樹枝樹葉側面烘托，表現風的威力。原句為：“樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風中簌簌的響，雷雲拍著大手。”

　　這句話裡面用雷雲拍手，擬人的手法和用樹枝樹葉簌簌地響，側面烘托，表現風的威力非常大，天空電閃雷鳴，天氣惡劣，文章中採用擬人的寫作手法，可以使文章更加的生動和形象。

　　《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，泰戈爾，印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作品《飛鳥集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。