花鐘按照什“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路寫的，說明不同的花會在來不同的時間開放及其原因。作者先講自觀察後的發現：一天之內，不同的花開放時間是不同的。
思路是一個漢語詞彙，讀音為sīlù，意指思考的條理脈絡，通俗的解釋就是心裡的想法。清李漁《閒情偶寄·詞曲上·結構》等均有相關記載。
《花鐘》是按照時間順序寫的，也就是花兒開放的時間。課文按照“歸納現象-揭示原因-實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現：一天之內，不同的花開放時間是不同的。另外還形象列舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發現，接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、溼度、光照有關，與昆蟲的活動時間有關；最後擴充套件開去，談到植物學家修建“花鐘”，其做法很奇妙。
《花鐘》一文按照歸納現象、揭示原因、實際運用思路寫的，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。《花鐘》是統編版語文三年級下冊第13課的課文，為精讀課文，由曉澄朗讀。
作者先講觀察後的發現：一天之內，不同的花開放時間是不同的。並形象列舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發現；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、溼度、光照有關，與昆蟲的活動時間有關；最後擴充套件開去，談到植物學家修建“花鐘”，其做法很奇妙。
時間順序。《花鐘》列舉了九種花開放的時間，充分說明了作者的發現，即不同的花開放的時間是不同的。
作者運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了各種花開放時的動態畫面，多樣的句式使課文顯得生動有趣、不單調。這篇課文主要寫了作者透過仔細觀察，發現一天之內，不同的花開放的時間不同及其原因，表現了作者留心觀察周圍的 ...
《花鐘》一文中是按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”以及“時間”的思路寫的，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因，作者先講觀察後的發現一天之內，不同的花開放時間是不同的。
《花鐘》是統編版語文三年級下冊第13課的課文，為精讀課文，由曉澄朗讀。並形象列舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發現；接 ...
1、西門豹治鄴是按照時間的順序，讚揚了西門豹的執政能力，說明了在封建社會有這樣為國為民的人事。
2、兩千多年前，西門豹管理鄴（今河南安陽市北，河北臨漳縣西）那個地方時，透過調查，瞭解到那裡的官紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便設計破除迷信，並大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。 ...
1、七月的天山是按照時間順序寫的。
2、 這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情. 課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對 ...
遇狼，懼狼，御狼，殺狼。
《狼》選自《聊齋志異》。清代蒲松齡(1640至1715)所著《聊齋志異》卷六。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協退讓，而要像屠夫一樣勇敢鬥爭、善於鬥爭，這樣才會取得勝利。 ...
記敘“歸帆”景象的順序是從遠到近。遠處的景象，快靠碼頭的情形。按地點變換的順序寫。按地點的變換順序寫，常用於寫遊記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先後順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文，是按“正門→中央大廳→ ...
1、課文是按照時間順序來寫的。晌午、傍晚、黃昏、天黑。
2、課文《景陽岡》講的是武松打虎的故事，選自長篇小說《水滸傳》第二十三回“橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎”。記敘了武松在陽穀縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。 ...