英國本科學制及學位年制並不統一。一般普通院校的學制是三年，主要分佈在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭;在蘇格蘭部分院校本科四年制。
英國大學第一年的成績不計入最終的學位成績，一般是第二年和第三年的考試成績加上本科的學位論文的成績作為學生的最後的學位成績，還有一些院校採取單科的結業制度，學生獲得的學士學位很可能取決於學生在單科結業制下的累計的學分。
英國本科學制及學位年制並不統一。一般普通院校的學制是三年，主要分佈在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭;在蘇格蘭部分院校本科四年制。
英國大學第一年的成績不計入最終的學位成績，一般是第二年和第三年的考試成績加上本科的學位論文的成績作為學生的最後的學位成績，還有一些院校採取單科的結業制度，學生獲得的學士學位很可能取決於學生在單科結業制下的累計的學分。
英國從中學到大學的學制可以簡單地說成是523制，即5年中學、2年預科、3年本科。相對比，中國的可以稱作334制，即3年初中、3年高中、4年本科。alevel是英國2年大學預科的主流課程，也是英國學生升讀大學的主要途徑，與中國學生必須經過3年的高中才能升入大學是近似的，alevel在跨度上則相當於中國的高三到大一。
義務教育有九年義務教育和12年義務教育，兩者並行。大範圍的是九年義務教育，十二年義務教育主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大範圍普及。
九年義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育範圍之內從而推行十二年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大範圍普及。
2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。