英語朗讀技巧口訣

　　1、讀正語音

　　人說話的聲音就是我們所說的語音。它是我們日常生活中幫助我們溝通與交流的工具，所以我們一定要掌握這項技能。但是，我們僅僅掌握這項技能並不滿足於我們的技能發展，我們應該掌握正確的發音。

　　在英語學習中掌握正確的發音，不但有利於從聲音方面來表達思想，而且還可以提高朗讀水平。那我們在英語學習中該如何掌握正確的發音呢？要掌握正確的發音就要認真讀好48個音素，記住48個音標符號，能根據音標正確拼讀出單詞的讀音，這是學習英語很重要的基本功。同時，這也是朗讀好課文的基礎。如果要一開始就說出一口純正的英語，這是比較困難的。不過想要成功說出純正的口語，只要多聽、多模仿、多朗讀，就可以出真功夫了。

　　2、讀準語調

　　我們除了要發音純正還需要讀準單詞和語調，因為單憑發音我們並不能講出一口好聽的英文。如果單詞讀不準，語調讀不對，我們聽起來也會不舒服的。甚至有時候會讓人聽不明白你講什麼，會產生語言障礙。語調是說話的腔調，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調主要表現在句子重音和聲調上。語調不同，表達意思也各異。

　　讀準語調就是要讀準句子的重音和聲調，當然也應能抑揚頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀的時候要認真模仿英語影片或者錄音提供的標準語調，堅持練習正確的語調，使開口講英文的時候能夠讀準、讀對。

　　3、把握節奏

　　英語的節奏是指英語諸音節在語流中強讀和弱讀的規律性。這種規律以 “步”為基礎，我們每一句話都有若干“步”，就好像音樂節奏中的一個小節，把樂曲分為許多個小節，使聽起來更有節奏感。

　　但是，不同於音樂的是英語有其獨自的特點，對於英語來說，一般每一步的第一個音節都是重讀音節，有的步單獨一個重讀音節組成，有的步由重讀音節加上若干非讀音節組成。在朗讀中，有的節也能以非重讀音節開始，就如樂曲中的小節以休止符開始一樣.這個步的非重讀音節前也有個休止符。

　　4、掌握語速

　　語速這個是我們老師或者家長經常強調的問題，因為語速快和慢都會影響文章的美感。特別是對於英文文章來說，效果會更明顯。讀得太快了會使英文真的變成我們所說的“雞腸”，讀得太慢了就會讓人聽起來感覺變扭，所以語速要適當。慢讀與快讀都有一定標準。慢重在讀準詞、片語、短語、意群和句子基礎上，進而注意語言速度。即慢中求準，慢中求快。所以，慢讀的速度可以根據自己的實際情況而定;快讀，或根據文章內容上的需要朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達不到“讓人聽清楚”的目的。

　　讀速過快會造成句子重音、意群和節奏方面的錯誤，還會造成發音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時的突然中斷，影響意思的表達。所以要力求讀準，發音清楚、正確。當然，朗讀並不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速也可以逐步加快。朗讀應力求流利，快而清楚，通暢。但一定要注意，流利並不是代表著要速度快，而是要讀起來暢順。所以，我們練習英語文章的時候要注意語速問題。

　　5、大聲朗讀

　　有一些孩子在朗讀的時候發出的聲音會很小聲，感覺就像蚊子飛過發出的聲音，不注意聽就會聽不清楚所讀的是什麼。學英語一定要讀起來，並且讀英語一定要大聲讀,別害羞不好意思。大聲朗瀆可以刺激自己的聽覺器官，從而提高聽力。如果看不懂其他的讀物或者沒有其他的渠道進行閱讀，如果我們先讀課文，讀多幾遍我們就再去模仿聽力。但是，一定要大聲朗讀。這樣既可以鍛鍊英語口語，又能夠提高自己的自信心。

　　1、首先先說說口訣：三長一短就選短，三短一長就選長。兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。

　　2、這個蒙，總共有三點技巧：第一就是找共同點；比如說有一道題的選項有四個，A.study B.to study C.learning D.to read；可以看出，其中的study有兩個；其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集於一身的to study的選擇可能性就十分的大。

　　3、第二呢，適用於單選，找矛盾點；比如一道題問：下列關於密度的說法中，錯誤的是：其中，有兩個這樣的選項：B.質量相同，體積大的物體密度小。D.質量相同，體積大的物體密度大。這就可以看出，一定其中有一個是錯誤的，有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的機率就大多了。

　　4、第三培養“蒙感”；這個所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺。因為不可能一面卷子上你一道題也不會做（當然也有例外），你也有很大可能有不會做的題。這時，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的佔絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，機率會大一點。

　　1、動詞形，名詞數;注意形和副;非謂動詞細辨別;習慣用法要記住;句子成分多分析;邏輯錯誤須關注。

　　2、謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤型別有。

　　①一般現在時與一般過去時錯用。

　　②and前後動詞時態不一致。

　　③主謂不一致。

　　④缺少動詞,特別是be動詞。

　　⑤第三人稱單數形式錯用。

　　⑥主動語態和被動語態錯用。

　　3、名詞的常見錯誤。

　　單複數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。

　　冠詞錯誤。

　　誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);

　　誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)。