學會讀題目。高中的英語聽力其實還是算簡單的，其實考試的題型是固定的，如果把所有考過的英語聽力拿來分析一遍的話，其實發現萬變不離其宗，圍繞的話題問題也就那麼幾個。首先，要學會讀題目，然後就是多聽。
聽原文。每次考過的試卷或者報紙不要考過就存起來了，一遍平時考試聽力會有原文，我經常利用早讀的時間來讀聽力的原文，看看他們回答的方式，不外乎時間地點人物方式等。讀的多了，其意自現。慢慢的就會知道考試他會考什麼內容，當沒有時間看完題目的時候，就慢慢地學會抓住重點，能學會抓提。
積累考場經驗。這個經驗在高考考場上我是深有體會的，其實當時監考老師穿著高跟鞋，我有好幾個是沒聽清的，但是按著自己之前的積累，選擇了認為題目想考的點，最後對答案，居然全對了。
1、主題集中學習的方法
這個方法在聽力的過程中非常有效。由於聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞彙量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以採用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的物件，進步效果非常明顯。比如：在聽新聞廣播的時候，有一些主題在一段時間裡是反覆播出的。如現在的伊拉克戰爭。我們就可以就伊拉克戰爭的相關報道作為集中突破的聽力素材，這樣不僅可以集中力量將有關伊拉克戰爭的相關詞彙(如人名、地名、軍用武器名稱、戰爭的來龍去脈等)學到手，而且由於這些詞彙不斷重複播出，你聽起來會越來越熟，直到最後深深刻在腦子裡。可以這麼說，用這種方法練習聽力的同時，也增進了詞彙的學習。所以有時候，單詞是不用背的。聽多了，你的詞彙是一個立體的詞彙，不僅知其發音，也知道了如果使用。重複是記憶的最好母親。有聲重複，更是提高記憶效果的良好秘訣。
2、閱讀促進聽力的方法
閱讀是積累詞彙的最有效的方法之一。可以採用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜誌、網路文章、新聞報道等自己感興趣的內容。透過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的瞭解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識瞭解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善於積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。
3、跟讀的方法
跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反覆使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
4、大聲朗讀的方法
大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。首先是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;其次是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是透過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
5、聽寫的方法
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種透過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。
6、使用英英詞典的方法
在聽的過程中碰到生詞時，最好使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給的詞條解釋是最清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解)，還因為透過查詢英英詞典，能夠對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。
可以按照以下方法進行操作：
1、多積累單詞，弄懂每個單詞的讀法以及發音；
2、多聽多讀，堅持每天聽一篇聽力材料，增強自身語感和耳感；
3、在做聽力前，先將題目看一遍，大概猜測出它要問的問題；
4、當不確定聽到的內容是否正確時，做個標記，不要停留，抓緊時間聽下一個內容，第二遍時再重點聽剛才有疑問的題目。