老舍作品《草原》主要內容為：作者第一次訪問內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對祖國邊疆的熱愛以及對民族友誼的歌頌。
《草原》是作家老舍創作於1961年一篇散文。老舍出生於899年，去世於1966年，原名舒慶春，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》劇本《茶館》。
老舍作品《草原》主要內容為：作者第一次訪問內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對祖國邊疆的熱愛以及對民族友誼的歌頌。
《草原》是作家老舍創作於1961年一篇散文。老舍出生於899年，去世於1966年，原名舒慶春，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》劇本《茶館》。
1、《難忘的一課》這篇文章主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
2、懷著崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國。”
3、“我”跟著孩子們一起朗讀，一是說明“我”已經融進孩子們中間；二是說明“我”也很願意學國語；三是說明“我”被師生的真摯感染了。
4、所有的人都是認真地、自發內心地學習國語。“我”只是所有臺灣人中的一個代表，這是課文第二次出現“我是中國人，我愛中國”，既是“我”和師生共同的內容，也表達了強烈的愛國之情。
1、《難忘的一課》這篇課文主要講述了抗日戰爭勝利後,作者在臺灣的一所鄉村小學,見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景,以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
2、相關事件：臺灣自古以來就是中國的領土。1894年日本侵略朝鮮並向中國挑釁引發“中日甲午戰爭”，由於清朝政府腐敗無能而遭到失敗，於1895年被迫簽訂了喪權辱國的不平等條約《馬關條約》，臺灣被割讓給了日本，被日本侵佔整整統治了五十年！在日本帝國主義統治時期，他們採取軍事佔領、經濟掠奪、奴化教育等種種手段奴役臺灣人民，直到1945年抗日戰爭勝利臺灣才歸還中國。