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荷花一課中的冒寫出了什麼

荷花一課中的冒寫出了什麼

  “冒”原意是指液體或氣體往外或往上湧,這裡是形容在一片綠色的荷葉中,白荷花突現出來,形象地表現了白荷花的豔麗奪目、卓爾不群;

  “冒”字有突然衝出來,向外顯現的意思,在這裡擬人化,感覺有點調皮的樣子,荷花就在跟人捉迷藏一樣,不經意地出現,使荷花的形象更加生動鮮明。

荷花中冒字寫出了什麼

  荷花中冒字寫出了:荷花的豔麗奪目、卓爾不群。《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文,出自《荷花:葉聖陶專集》,收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中,朗讀人是衛東。

  本文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,展現了一幅各具姿態、色彩明豔、活生生的水中荷花的畫面,表達了作者熱愛大自然的感情。

冒字寫出了荷花的什麼特點

  冒字寫出了從靜態中體會荷花強大的生命力,而且活躍思維,增強美感,理解詞語在語言環境中的作用。在公園的荷花池邊觀賞荷花,被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩,讚美了荷花以及大自然的美麗。

  看荷花。“我”聞到清香,來到荷花池邊,直接描寫荷花。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛開”,有的“含苞欲放”。仔細觀看,那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。

  藉助“一大幅活的畫”的想象,轉入對荷花動態的描繪。從想象的角度,進一步描繪了荷花的美麗。作者觸景生情,以情觀景,情景交融,不僅寫出了荷花的丰姿,而且寫出了荷花的神韻,讓讀者身臨其境,賞心悅目。


鬧字什麼樣的情景

  這句話中運用了擬人的修辭手法,更加形象生動地寫出了蜜蜂的頑皮,使蜜蜂採蜜的場景變得更生動形象。“鬧”字不但寫出了聲音,而且寫出一派喧囂沸騰的景象。更擬人化,更加形象生動。 ...

三月桃花水第六段裹和披上什麼?

  1、第六段內容:三月桃花水是什麼聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?這兩句構段,兩句結構相同的句子,問句加比喻句,呈現對稱之美,是文章的總綱,統攝全文,後文從兩個方面具體回答,桃花水的聲音和光澤。   2、第六段內容:呵,河流醒來了!三月桃花水,舞動著絢麗的朝霞, ...

不破樓蘭終不還終不還什麼

  1、意思是不打敗進犯之敵,誓不返回家鄉。   2、不破樓蘭終不還就是身經百戰的將士豪壯的誓言。上一句把戰鬥之艱苦,戰事之頻繁越寫得突出,這一句便越顯得鏗鏘有力,擲地有聲。一二兩句,境界闊大,感情悲壯,含蘊豐富;三四兩句之間,顯然有轉折,二句形成鮮明對照。“黃沙”句儘管寫出了戰爭的艱苦,但整個形象給人的實際 ...

我從株紫丁香認識

  這株紫丁香,不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物,更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。一株紫丁香,是孩子們的一片心意,是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候,可曾想到幾個小夥伴踮起腳尖走到老師窗前,種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株,那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來,伴 ...

墨梅的淡什麼

  一個“淡”字既道出畫梅花的技法,(淡墨是一種墨,水墨畫中將墨色分為幾種,如,淡墨、濃墨、焦墨。這裡是說那朵朵盛開的梅花,是用淡淡的墨跡點化成的。)又刻畫出梅花樸素淡雅、傲立於嚴寒的風骨,令人耳目為之一新。   《墨梅》是元代詩人王冕創作的一首七言絕句。此詩開頭兩句直接描寫墨梅,最後兩句盛讚墨梅的高風亮節, ...

荷花飽脹是什麼意思

  《荷花》課文中的飽脹:飽滿脹開,形容植物的生長旺盛。   出自:葉聖陶的《荷花》:荷花已經開了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。   此句賞析:觀賞荷花 ...

萬眾矚目翹首以盼什麼

  萬人矚目:形容很多人都在密切地關注著   翹首以盼:形容人們翹著腳揚著頭似地盼望著。   翹首以盼是一個漢語成語,讀音為qiáoshǒuyǐpàn,意思是仰著脖子等待著出現,很急切地希望看到某人、某事、某物的出現。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情。詞語出自《中秋望月呈諸友》。最早可追 ...