行政管理和文秘的區別:行政管理是一種管理職能,而文秘是一個崗位,這是兩者的根本區別。文秘這個崗位的崗位職責是企業行政管理工作內容中的一個重要構成部分,這是兩者的密切關係。企業行政管理主要通計劃、組織、指揮和控制這四個方面發揮作用,而這其中都離不開文秘類的工作。文秘實際上是一種行政文員,是專門從事辦公室程式工作,協助領導處理財務及日常事務,併為領導決策及實施服務的人員。不同等級的文秘也有不同的工作內容,初級文秘也就是接電話、收發、列印影印之類,而高階文秘則有可能接觸到合同起草、法律稅務事務等等,但無論高階還是初級,他們的工作都統稱為行政管理工作。
蘭大的行政管理專業研究生需要考英語、政治,專業課需要考西方經濟學和管理學。
管理學推薦兩本書:
1、《管理學理論與方法》,包國憲、鍾佔國等編著,蘭州大學出版社 ;
2、《管理學新編》,安應民主編,中央黨校出版社 。
西方經濟學推薦高鴻業主編的《西方經濟學》,中國人民大學出版社,2000年4月第二版。
複試書目推薦竺乾威的《公共行政學》,復旦大學出版社。
在高考志願填報時,很多考生和家長對行政管理專業的就業方向問題很感興趣。下面是由本站編輯為大家整理的“行政管理專業怎麼樣 有哪些就業方向”。
行政管理專業培養能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;
2.具備良好的職業道德,具有創新意識,具有公正廉潔、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的精神;
3.具備紮實的行政管理能力,掌握行政管理基礎知識,熟悉國家各項政策方針;
4.具備較強的行政事務處理能力,掌握現代化辦公技能;
5.具備較強的管理、策劃、調研能力;
6.具備較強的語言表達與溝通能力;
7.具備較強的學習和資訊獲取能力。
行政管理專業就業方向
本專業學生畢業後可在在國家機關、社會團體和企事業單位從事行政管理工作。
從事行業:
畢業後主要在新能源、網際網路、金融等行業工作,大致如下:
1 新能源;
2 網際網路/電子商務;
3 金融/投資/證券;
4 貿易/進出口;
5 房地產。
從事崗位:
畢業後主要從事人事專員、行政助理、辦公室主任等工作,大致如下:
1 人事專員;
2 行政助理;
3 辦公室主任。
行政管理專業就業前景
畢業生適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作,學校、科研部門的教學或科研工作,大、中型企業和企業集團、公司的經營管理工作。行政管理可以看成管理學上的萬金油,幾乎每行每業都離不開它。
但是,行政管理往往沒有很明晰的工作範圍,除非升任到中層領導,否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發檔案、打字影印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點等雜七雜八的事,都是必做的功課。
就我國對行政管理專業需求而言,無論從質上還是從量上,本專業人才社會需求旺盛,人才專業化已是新形勢的客觀要求。
行政管理是辦公室工作,主要對物質、辦公場所。人力資源則管理員工,包括薪酬福利、企業文化、培訓等等。
擴充套件資料
人力資源管理和行政管理的`區別:行政管理是辦公室工作,主要對物質、辦公場所、文秘等方面的;而人力資源則管理員工,包括薪酬福利、企業文化、培訓等等。 ...
工商管理和工商行政管理區別如下:工商行政管理專業比較偏向法律類,而工商管理比較偏向商科,是經濟類。
工商管理:是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,透過運用現代管理的方法和手段 ...
屬於公共管理類。行政管理專業一般指行政管理,它是中國普通高等學校本科專業。行政管理主要研究行政學、政治學、管理學、法學方面的基本知識和技能,進行企、事業單位行政事務的管理、組織、協調。
行政管理屬於公共管理類
1、行政管理是普通高等學校本科專業,屬於公共管理類專業。本專業培養具有一定馬克思主義理論 ...
專科自考行政管理自考科目包括思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論、大學語文、法學概論、公共寫作與處理、人力資源管理一、政治學概論、現代管理學、社會研究方法、公共關係學、管理心理學、行政管理學、市政學、計算機應用基礎、憲法學。本科自考行政管理自考科目包括中國近代史綱要、馬克思 ...
性質不同。行政撤職處分是一種行政懲戒措施,屬於行政處分的範疇;免職是法定的人事處理種類,不具有懲戒性。
條件不同。對於違紀情節嚴重給國家和人民利益造成重大損失或嚴重後果的公務員,可以給予撤職處分。免職處理分為兩種:一種是免去現任職務,另一種是職務自行免去。免去公務員現任職務的條件有7種:轉換職位的;晉 ...
企業管理與控制的區別:
1、管理是全方位的,是能在目標日期按質按量的交貨。
2、控制是單方面的,在成本計算,質量控制,及時間需求等等。 ...
教育管理主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識的人才。教育學培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的人才。兩者的培養的目標是不一樣的。
教育管理就是管理者透過組織協調教育隊伍,充分發揮教育人力、財力、物力等資訊的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現教育管理目標的 ...