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觀刈麥運用了哪兩組對比

觀刈麥運用了哪兩組對比

  觀刈麥拿作者自己與收割麥子的農民做比較:“今我何功德,曾不事農桑,吏祿三百石,歲晏有餘糧”。

  1、表現手法:對比和反襯。

  2、詩中運用了描寫方法:

  景物描寫:夜來南風起,小麥覆隴黃。

  場面描寫:足蒸暑土氣,背灼炎天光。

  語言描寫:家田輸稅盡,拾此充飢腸。

  心理描寫:力盡不知熱,但惜夏日長。

憶江南運用了哪兩種修辭手法

  《憶江南》運用了比喻和反問的修辭手法,詩人透過對江南春色的描繪,勾勒出屬於江南的獨特景色,表達出對江南春色的喜愛之情。

  第一首詞以“江”為中心,透過“紅勝火”和“綠如藍”,異色相襯,展現了鮮豔奪目的江南春景。全詞用烘染、映襯的手法而形成了一幅圖畫,色彩絢麗耀眼,層次豐富。

  第二首前三字“江南憶”和第一首詞的最後三字“憶江南”勾連,形成詞意的連續性,描繪出了一幅杭州秋天的美景。

  第三首詞主要寫人,寫蘇州的歌舞伎和詞人自己。從整體上看,意境的變化使連章體詞顯得變化多姿,豐富多彩。

我的老師一課運用了哪兩條線索

  《我的老師》:節選自《魏巍散文集》,作者在原文中以一個兒童的眼光和心理,回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡芸芝老師身邊發生的幾件事,表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情,突出蔡老師純潔、美好的心靈同時邀請楊波為本文做了課文朗讀錄音 。

  本文的兩條線索:

  作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫。是順的線索;另一條是泉水、溪水的來路,是逆的線索。評價:本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事,抒發了對老師的熱愛、感激之情,表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。


克斯韋提出

  麥克斯韋在建立電磁學理論時,提出了“感生電場”和“位移電流”兩個新的物理量。位移電流是電位移向量隨時間的變化率對曲面的積分。英國物理學家麥克斯韋首先提出這種變化會產生磁場的假設,並稱其為“位移電流”。但位移電流只表示電場的變化率,與傳導電流不同,它不產生熱效應、化學效應等。   隨時間變化著的磁場能在其周 ...

原文及翻譯

  1、原文:觀刈麥   唐代:白居易   田家少閒月,五月人倍忙。   夜來南風起,小麥覆隴黃。   婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,   相隨餉田去,丁壯在南岡。   足蒸暑土氣,背灼炎天光,   力盡不知熱,但惜夏日長。   復有貧婦人,抱子在其旁,   右手秉遺穗,左臂懸敝筐。   聽其相顧言,聞者為悲傷。 ...

九寨溝講個神話故事

  九寨溝的兩個神話故事:   1、傳說很久很久以前,一個叫達戈的男神,熱戀著美麗的女神沃洛色嫫。一次,達戈用風月磨成一面寶鏡送給心愛的女神色嫫。不料魔鬼插足,女神不慎打碎寶鏡,寶鏡的碎片散落人間,變成了114個晶瑩的海子,像寶石一樣鑲嵌在山谷幽林之中。從此,人間便有了這處童話世界般的夢幻仙境九寨溝。   2 ...

英吉利海峽連線個國家

  1、英吉利海峽連線了英國和法國。   2、英吉利海峽,又名拉芒什海峽,是分隔英國與歐洲大陸的法國、並連線大西洋與北海的海峽。海峽長560公里(350英里),最狹窄處又稱多佛爾海峽,僅寬34公里(21英里)。英國的多佛爾與法國的加來隔海峽相望。 ...

李廣在退敵時做件事

  上山列陣、解下馬鞍。李廣,漢族,隴西成紀人,中國西漢時期的名將。漢文帝十四年從軍擊匈奴因功為中郎。景帝時,先後任北部邊域七郡太守。武帝即位,召為未央宮衛尉。元光六年,任驍騎將軍,領萬餘騎出雁門擊匈奴,因眾寡懸殊負傷被俘。匈奴兵將其置臥於兩馬間,李廣佯死,於途中趁隙躍起,奔馬返回。後任右北平郡太守。匈奴畏服 ...

廣東東莞銀行隊輸

  廣東東莞銀行隊兩場都輸給了新疆隊。廣東東莞銀行隊一般指廣東宏遠華南虎俱樂部,廣東宏遠華南虎俱樂部成立於1993年12月,由廣東宏遠集團公司建立,俱樂部二十餘年來不斷髮展壯大,逐漸形成了較為完善的訓練和年輕運動員培養體系,使球隊的實力得到不斷的加強,至2020年為止奪得了9次CBA聯賽總冠軍。 ...

英吉利海峽連線個國家

  英國、法國。英吉利海峽,又名拉芒什海峽,是分隔英國與歐洲大陸的法國、並連線大西洋與北海的海峽。海峽長560公里(350英里),寬240公里(150英里),最狹窄處又稱多佛爾海峽,僅寬34公里(21英里)。英國的多佛爾與法國的加萊在此處隔海相望。   大西洋的狹長海灣,分隔英格蘭南部海岸和法國北部海岸。法語 ...