觀潮一文圍繞一個觀字，描寫了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情，將極為浩大的觀潮場面，描寫得井然有序，主次分明，形象生動。
《觀潮》是南宋文學家周密創作的一篇散文，此文透過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景。
本文是一篇在藝術上很有特點的寫景記事佳作。
首先，本文結構得當，語言精練。
錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。
這一方面是由於作者結構精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。
另一方面也由於作者惜墨如金，用語十分簡練的結果。
其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻、誇張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文透過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，以時間順序分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚歎不已，使讀者身歷其境。
1、《不懂就要問》蘊含的道理是：每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
2、《不懂就要問》是小學語文人教部編版三年級上冊中的一篇課文，講述了孫中山從小在讀書時，就是一個敢於獨立思考，敢於質疑 ...
黃山奇石一文主要寫了仙桃石、仙人指路、猴子觀海、金雞叫天都四塊巨石，黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱，已被命名的怪石有120多處。
黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其分佈可謂遍及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然 ...
講了3方面的內容：
小時候我借錢給一個男孩，那男孩付出許多辛苦如期償還。“我”和朋友約好在車站接他而他卻因下暴雨沒來。在車站等朋友的時候看到了一個男孩也在等他的朋友，最後他倆風雨無阻的相見了。道理：我們為人處世，與人交往，要講究誠信，即誠實守信，誠信待人往往可以使他人也成為講誠信的人，這是更高境界的誠 ...
課文是按照事情發展的順序來描寫錢塘江大潮的樣子的。《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按潮來之前、潮來之時、潮來之後的順序寫的。課文描寫潮來時的壯觀景象時，既寫了聲音，又寫了景象。 ...
《江南》描寫了江南勞動人民採蓮和魚兒嬉戲時的情景。詩的前三句點明瞭採蓮的季節和地點，後面四句描寫魚兒嬉戲的場景。一望無際的荷葉，江南人民的歡聲笑語，勾勒出一幅秀麗的江南風光。
這是一首漢代樂府民歌中的採蓮歌，全詩沒有一字一句直接描寫採蓮人採蓮時的愉快心情，而是透過對蓮葉和魚兒的描繪，將他們的歡樂之情充 ...
《賽畫》說的是徐悲鴻大師的故事，作為一箇中國人，我們應該為徐悲鴻和他的《奔馬圖》徐悲鴻稱讚。透過《賽畫》一文，我們懂得中國畫在世界美術領域有較高的地位，中國畫具有鮮明的民族形式和獨特風格，是值得每一箇中華兒女引以為傲的。從徐悲鴻身上我們學到刻苦專研和敢於創新，不怕強權，不向困難低頭，不屈服的精神。我們應該 ...
《看戲》主要寫了作者在劇院觀看由梅蘭芳同志創作的戲劇，表現了我對戲劇的熱愛以及對梅蘭芳同志的深深敬意，描寫了不同社會層次的人們紛紛前來欣賞梅蘭芳大師的藝術表演，併為之傾倒，說明了梅大師的藝術造詣和豐富的人格魅力，作者濃墨重彩地描寫了人民對藝術家無比熱愛的激動場面，以及藝術家精彩表演的場面。 ...