計算機學科即計算機科學與技術,是研究計算機的設計與製造和利用計算機進行資訊獲取、表示、儲存、處理、控制等的理論、原則、方法和技術的學科。方法論是對計算機領域認識和實踐過程中的一般方法及其性質特點、內在聯絡和變化規律進行系統研究的理論總結。
計算機科學與技術學科包括科學和技術兩方面。計算機科學側重於研究現象揭示規律;計算機技術則側重於研製計算機和研究使用計算機進行處理的方法和技術手段。
計算機學科方法論是對計算機領域認識和實踐過程中的一般方法及其性質特點、內在聯絡和變化規律進行
計算機學科即計算機科學與技術,是研究計算機的設計與製造和利用計算機進行資訊獲取、表示、儲存、處理、控制等的理論、原則、方法和技術的學科。方法論是對計算機領域認識和實踐過程中的一般方法及其性質特點、內在聯絡和變化規律進行系統研究的理論總結。
計算機科學與技術學科包括科學和技術兩方面。計算機科學側重於研究現象揭示規律;計算機技術則側重於研製計算機和研究使用計算機進行處理的方法和技術手段。
計算機學科方法論是對計算機領域認識和實踐過程中的一般方法及其性質特點、內在聯絡和變化規律進行
計算機科學與技術屬於理工類學科,是計算機類,包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。
計算機科學與技術專業:計算機專業涵蓋軟體工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高階科學技術人才。
主要課程:電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。
主要實踐性教學環節:包括電子工藝實習、硬體部件設計及除錯、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計。
1、本專業培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高階科學技術人才。
2、 德智體全面發展、基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高具有創新精神,系統掌握計算機硬體、軟體的基本理論與應用基本技能,具有較強的實踐能力,能在企事業單位、政府機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用,硬體、軟體和網路技術的開發,計算機管理和維護的應用型專門技術人才。