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評先進個人材料怎麼寫

評先進個人材料怎麼寫

  1、基本情況:簡要事蹟開頭,往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事蹟,應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事蹟,應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭,就會對這個單位或個人有一個基本印象。

  2、主要特點:這是簡要事蹟的主體部分,最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊,並按照一定的邏輯關係進行排列,把同類的事例排在一起,一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。寫作時,特別要注意以下幾點:用第三人稱,把所要寫的物件,是集體的用“他們”來表述,是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續出現幾個“他們”或“他(她)”,單位可直接寫名稱,個人可寫其姓名。掌握好時限,無論是單位或個人的簡要事蹟,都有一個時間跨度,既不要扯得太遠,也不要故意混淆時間概念,把過去的事當成現在的事寫。這個時間跨度多長,要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟;上級要該同志兩年來的情況,就寫兩年來的事蹟。當然,有時為了需要,也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。簡要事蹟的每一個方面可分為多個層次,一個層次先用幾句話作為觀點,再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時,要儘量把一個事例說完整,以給人留下深刻印象。

先進個人事蹟材料怎麼寫

  1、要體現先進性。撰寫先進事蹟材料,首要的是要始終圍繞“先進”二字謀篇佈局,在對擬評先進單位或者先進個人方方面面的情況深入瞭解之後,要突出“先進性”,對相關的素材進行取捨,從中選出最能體現該單位或者個人能夠優於其他單位、優於其他個人的那個方面的事例。一般來說,先進典型的“先進性”,通常表現在某個方面或某項成就的首創性、唯一性、貢獻性、突破性,等等。寫作時,要優先選擇使用這個方面的典型事例。

  2、要貫穿故事性。不僅要體現單位或個人的先進性,還應注意材料的可讀性和吸引力,這是先進事蹟材料寫作應把握的另一個重要原則。不能乾巴巴地敘述事例,要體現故事性,透過一個個具有感染力、吸引力的形象生動的鮮活故事,來說明這個單位或個人的先進之所在。真正能夠打動人的,是故事、是事例,而不是資料。所以,如果能在仔細觀察、深入調研的前提下,精選兩三個感人的故事,用於先進事蹟材料寫作,是一個很好的選擇。

  3、要彰顯時代性。每個時代都有自己的英雄,每個時代對於“先進”的定義都與時俱進。撰寫先進事蹟材料,不能僅僅侷限於寫作物件,而應當放眼當前所處的時代,要深入地思考所處的這個時代最顯著的特點是什麼?這個時代最需要的精神是什麼?什麼樣的榜樣在這個時代能夠更有力地凝聚人心、匯聚力量?只要把時代精神搞清楚、弄明白,寫作先進事蹟材料才會更有針對性、更具實效性。

個人先進事蹟材料是寫自己怎麼寫

  要擬定恰當的標題。先進事蹟材料的標題,有兩部分內容必不可少,一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱,使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事蹟。二是要概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。

  在進行先進事蹟材料撰寫準備時,我們首先要明瞭:

  1、先進事蹟的寫作具有明確的目的性,都是為了申報或授予某人、某集體以某項榮譽而準備。

  2、事蹟必須是先進事蹟,如果文字中所描寫出來的某人、某集體的事蹟無法表現非同一般性,那麼就不能實現先進事蹟寫作的目的。

  3、先進事蹟應該是客觀存在的事實,所以不能在文字中進行虛構或矯飾;

  4、先進事蹟材料是一種敘事文術,在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進行敘述時,應該遵循敘事文體的規律、特性。


先進員工的個人事蹟怎麼

  可以透過以下方面來寫:   1、自我介紹以及個人情況說明,寫出關於感謝公司給予的機會和培養,能夠讓自己工作和成長的話語。   2、表明在實際工作中,公司如何提供了培訓,同事給予的關懷和幫助,自己的努力過程。   3、表明自己所取得的成績,可以用數字說明,多少工時,工作狀況以及是否有投訴等。   4、表明自 ...

幼兒園個人先進發言稿怎樣

  1、表達自己內心的激動之情。非常榮幸獲得此榮譽,感謝領導、同事、學生對本人工作的支援以及指導。   2、深入分析獲得此榮譽的原因。同事對本人工作的配合以及學生對本人工作的配合與支援。   3、反思自我,展望未來。雖然獲得此榮譽,但是仍覺得自己有很多需要提升的地方,未來工作的計劃以及方向。 ...

大學生先進個人主要事蹟怎麼

  1、她是上海XX學校XX班的紀律委員XX,自入學以來一直遵紀守法,品學兼優,作為紀律委員,她處處以身作則,起到模範帶頭作用。   2、思想積極要求上進,不斷提高政治素養該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,並且努力踐行“三個代表”,不斷提高自身政治修養。作為班級的團員, ...

藥廠普通工人個人先進事蹟怎麼

  事蹟材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料,屬於事務公文。寫作目的是為了引導讀者認識先進,學習先進。要達成此目的,首先要吸引讀者,感染讀者,這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。   其基本格式是:   1、標題,要擬定恰當的標題。有 ...

志願者先進個人的主要事蹟怎麼

  1、首先,你要把自己在志願活動中做的事情做詳細且全面地陳述;2、對於你做的這些工作,有哪些很好的啟發或者是對你個人的思想有哪些的轉變要寫清楚;3、鼓勵更多的人像你學習,做一些為人民服務的志願活動,只有透過這樣,社會才會更加的美好。 ...

先進個人職稱有用嗎

  有用。   先進個人是指在教育,企業,工作中表現特別突出或特別出色的個人,可以是從事一線教師,也可以是教育機構,教育局,教育辦等裡面的工作人員,還可以是支援教育的人,在一定程度上有利於評職稱。   評選先進個人的作用:   1、對那些對組織戰略目標實現有重大貢獻的員工,給與積極肯定。   2、激勵全體員工 ...

先進事蹟材料應該用第幾人稱

  在言語活動中﹐指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人稱。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他們"等﹐在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。運用第三人稱即以第三者的身份來敘述,能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映 ...