語文隨筆如何寫，多讀課外書籍

　　用眼睛去觀察周圍的事物。在我們放學回家的路途中,每走一步都會發現有變化,即使是一棵樹、一棟房子都不要放過,這很有可能就是你寫作的靈感。舉個列子一棵樹我們在看到它時會聯想到無限的生機,我們就可以藉由樹來展開話題進行敘述。隨筆也沒有那麼嚴格的要求,我們用眼睛看到的每一個事物都可能成為筆下的文字。

　　留意課間發生的有趣事件。當下課鈴一打,所有學生立馬就興奮了,終於可以休息了,這時的大家都會放鬆精神,各種打鬧,各種玩笑不斷的上演,就在這短短的課間10分鐘之內,把你所留意的事件記錄下來寫成隨筆豈不是很有意義。

　　緊密聯絡課本。課本是用來幹嘛的,就是做參考使用的。語文老師將課本里的課文當範文,能講多細就講多細,而學生對課文的理解也最深刻,何不將課文中所學到的東西或收穫的感悟寫進隨筆裡,既加深了對課文的理解,還證明了自己在認真的聽課。

　　多讀課外書籍。書是人類進步的階梯,多讀書有利於增加自己的見識,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。當你的書讀到一定程度,肚子裡的墨水就多了,什麼成語典故信手拈來,還會害怕沒有東西可寫嗎?

　　藉助互聯。網路是多麼發達啊,搜尋一下你就知道,即使你實在沒得寫也不要緊,網上搜一下到處都是名言警句,詩詞歌賦還有美文。從中摘抄一些特別好的句子,和自己寫的東西融為一體也可以完成一篇隨筆。好的摘抄合理運用也沒什麼不可以的。學會將別人的東西用活了變成自己的才是最好的!

　　1、書籍是巨大的力量。列寧 2、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。高爾基 3、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。笛卡爾 4、讀書越多,越感到腹中空虛。雪萊 5、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來了。高爾基 6、光陰給我們經驗,讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基 7、熱愛書吧，這是知識的泉源，只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。高爾基 8、理想的書籍,是智慧的鑰匙。列夫·托爾斯泰

　　多讀育兒書籍不一定能幫助育兒，世界上根本沒有哪本教育書籍可以適合每個孩子的不同情況，不可能像教人做菜一樣教人育兒。雖然家長愛看書，愛學習是值得鼓勵的，但是最核心的是，要去思考去分析孩子的行為。

　　先認真觀察孩子的表現，然後詳細記錄下，再加上分析得出原因和解決辦法，最後歸納總結其中的疑惑和與書中相同、不同的點。比如說，孩子很內向、膽小、黏人，書中可能會告訴你，要鼓勵內向的孩子給他獨立的機會。每個孩子可能情況不同，有時候會適得其反，尤其是內向的孩子可能還沒有準備好的情況下，在家長盲目的鼓勵下變成了壓力，只會讓孩子更加畏懼失敗。