1、《誰動了我的乳酪？》，兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到乳酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經驗中學習。
2、其實所謂的“乳酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級，甚至是一次小小的作業，每個人對待它們的方式都不一樣，有的人一直都好好學習，什麼作業考試，都沒多大關係；有的人平時吊兒郎當，臨近了再抱抱佛腳；當然也不能絕對的說，一定要怎麼樣，這個得看個人。
1、《誰動了我的乳酪？》，兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到乳酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經驗中學習。
2、其實所謂的“乳酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級，甚至是一次小小的作業，每個人對待它們的方式都不一樣，有的人一直都好好學習，什麼作業考試，都沒多大關係；有的人平時吊兒郎當，臨近了再抱抱佛腳；當然也不能絕對的說，一定要怎麼樣，這個得看個人。
1、《誰動了我的乳酪？》，兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到乳酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經驗中學習。
2、其實所謂的“乳酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級，甚至是一次小小的作業，每個人對待它們的方式都不一樣，有的人一直都好好學習，什麼作業考試，都沒多大關係；有的人平時吊兒郎當，臨近了再抱抱佛腳；當然也不能絕對的說，一定要怎麼樣，這個得看個人。
1、《誰動了我的乳酪》讀書筆記：合上《誰動了我的乳酪》，我感慨萬千，仔細品味其中蘊藏的高深哲理，我已沉醉在這本書中——眼前，是一座迷宮，住著兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧，他們都為乳酪奔波操勞，因為乳酪就意味著幸福。可是迷宮就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。
2、有一天，他們到了乳酪C站，發現了許多乳酪，小矮人過於依賴，沒有發現乳酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準備，終於，乳酪C站的乳酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找乳酪，而且很辛運的找到了有更多乳酪的F站，又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的乳酪，波折後，他成功找到了F站。
3、有時候我們會想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻採取行動;或者像哼哼擔心事態的惡化而否認、抵制變化;或者像唧唧發現變化可以帶來更好的生活後學會及時地調整!不管我們是其中哪一個角色，我們都有一個共同的目標：在這個迷宮般的世界裡，品味乳酪，品味成功。
4、我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。
5、如果誰都像我這樣，那潮流也就無人追趕，創新也就無人實踐，誰都會害怕四處碰壁，埋怨也就佔有了我們的時間，我們的心情自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆!變化建立於仔細的觀察與對比，沒有仔細的觀察與對比，那變化對於他們來說就是火上澆油，雪上加霜。
6、隨著變化而變化，也就是：拋棄舊的觀念，才能找的新的乳酪。如何對待變化註定影響著我們的一生。