1、太陽和向日葵好,不管太陽走到哪裡,向日葵都對他眯眯笑。
2、青蛙和莊稼好,莊稼地裡來了幾個“壞蛋”, 青蛙上去就把他們幹掉。
3、花兒和蜜蜂好, 蜜蜂幫花兒傳播花粉, 花兒給他一個甜蜜的擁抱。
4、雨露和禾苗好, 雨露輕輕灑, 禾苗喝得飽。
5、月亮和星星好, 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
6、我和老師好, 老師辛勤教, 我們品優學習好。
7、船和魚好,魚兒輕輕遊,船兒喊加油。
8、小草和泥土好,泥土臉朝上,小草對它笑。
1、太陽和向日葵好,不管太陽走到哪裡,向日葵都對他眯眯笑。
2、青蛙和莊稼好,莊稼地裡來了幾個“壞蛋”, 青蛙上去就把他們幹掉。
3、花兒和蜜蜂好, 蜜蜂幫花兒傳播花粉, 花兒給他一個甜蜜的擁抱。
4、雨露和禾苗好, 雨露輕輕灑, 禾苗喝得飽。
5、月亮和星星好, 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
6、我和老師好, 老師辛勤教, 我們品優學習好。
7、船和魚好,魚兒輕輕遊,船兒喊加油。
8、小草和泥土好,泥土臉朝上,小草對它笑。
誰是誰的眼睛仿寫句子為太陽是天空的眼睛,它看見茂密的樹葉和豐收的果實。仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。相對而言,在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語,否則便會不合要求,話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨,循旨聯想,遵旨選材,按旨索句。
《誰和誰好》的道理:尺有所短寸有所長,面對不同的情況,我們一定要有正確的思維方式,找到解決問題的最佳的方法,一味的憑藉自己的優勢,覺得自己什麼都能夠成功,是不可取的;同時也要明白每一個人都各自的優勢,無論是生活還是工作一定學會取長補短,相互幫襯才是最有意義的。
原文:誰和誰好?藤兒和瓜好。它們手拉手,不吵也不鬧。誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來採蜜,花兒仰臉笑。誰和誰好?我和小朋友好,大家唱起歌,一起上學校。《誰和誰好》這首兒歌用巧妙的語言描寫了“藤”和“瓜”、“蜜蜂”和“花”、“白雲”和“風”、“我和同學”的親密關係,生動有趣。