1、樹立高度的責任感，建立一個目標。就能長時間地、穩定地集中注意力去進行學習。平時，要規定學習任務，明確要達到什麼目的，這樣就能形成一股內部動力，保持大腦接受知識的緊張狀態；
2、要培養學習的興趣；
3、講究學習方法,課前一定要做好預習,只有對課堂上老師所講的內容有所瞭解,才能跟上老師的節奏,而不會走神；
4、注意體育鍛煉，注意飲食，增加營養，保持充足的睡眠；
5、要養成良好的守紀習慣，以紀律來約束。
1、樹立高度的責任感，建立一個目標。就能長時間地、穩定地集中注意力去進行學習。平時，要規定學習任務，明確要達到什麼目的，這樣就能形成一股內部動力，保持大腦接受知識的緊張狀態；
2、要培養學習的興趣；
3、講究學習方法,課前一定要做好預習,只有對課堂上老師所講的內容有所瞭解,才能跟上老師的節奏,而不會走神；
4、注意體育鍛煉，注意飲食，增加營養，保持充足的睡眠；
5、要養成良好的守紀習慣，以紀律來約束。
1、要為孩子創造一個良好的環境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。
學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。創造一個安寧舒適的環境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環境力求單純固定。
2、適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件。人的需要、興趣和經驗，直接影響人的注意。如果讓孩子學習的內容與他的需要無關，或是教的內容太深，超出他的經驗範圍，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果內容太淺，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內容，才能引起孩子的注意。
3、安排好學習、休息、活動的時間。家長和老師給孩子安排學習任務，時間不宜太長。
4、明確目的能有效地集中幼兒的注意。如果在窗臺上種一盆蒜，孩子不一定會注意它。但如果大人對他說：“這些蒜不久會長出綠色的長長的葉子，你要是看到它長出了綠芽，就趕緊來告訴我”這樣孩子就會經常注意它。如果這任務是對兩個以上孩子佈置的，而且先發現者就是優勝者，或者還能得面小紅旗，那幼兒就會更經常的來察看這盆蒜。
1、衣物上有柔順劑漬，可能是清洗時柔順劑直接與衣物接觸，未及時清洗或未清洗乾淨，風乾後殘留在衣物上形成印漬；
2、可以先檢視衣物的洗滌標籤，若衣物是可水洗且不易褪色，衣物標籤上無“不可浸泡”字樣，可以嘗試使用清水浸泡的方法去除殘留的洗衣液漬，具體如下：將衣物放入清水中浸泡24小時，期間可輕輕揉搓汙漬部位或是用軟毛刷輕輕刷拭汙漬部位，柔順劑一般是水溶性的。可透過這種方法慢慢減淡或去除。