課堂匯入的方式有哪些

　　小學課堂常用匯入有：1、複習匯入；2、表演匯入；3、遊戲匯入；4、故事匯入；5、藉助媒體匯入。

　　初中課堂常用匯入有：1、 承上啟下，複習匯入；2、問題前置，質疑匯入；3、營造氛圍，詩歌童謠匯入；4、聯絡生活，音樂圖片匯入；5、激發興趣，故事匯入；6、設定疑問，懸念匯入。

　　高中課堂常用匯入有：1、點題匯入法；2、情景匯入法；3、新舊知識聯絡匯入法；4、設疑匯入法；5、故事匯入法；6、直觀型匯入法。

　　1、小班幼兒的年齡特點是比較情緒化，教師應該像媽媽一樣去關心、體貼他們。口頭表揚不能滿足他們的需求，去抱抱他們、親親他們，或獎勵一朵小紅花、一顆小星星，他們更樂於接受。

　　2、表揚是一個很複雜的社會溝透過程，表揚的最終效果不取決於表揚的內容，而取決於表揚所發生的具體資訊，表揚的內容要直接指向幼兒具體的活動。

　　3、作為幼兒，教師要平時注意觀察幼兒的不同表現，給予適當的表揚方式。如可以透過與幼兒交流談心，讓他們懂得某些道理後自己認識自己的行為。有的則需要榜樣的作用。

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　　課堂匯入的方式有直接匯入、複習匯入、情境匯入、遊戲匯入、歌曲匯入等等，匯入在課堂教學中起著非常重要的作用，課堂教學要講究匯入的藝術，讓課文教學收到良好的效果。

　　課堂匯入是課堂教學環節，用來安定學生學習情緒。課堂匯入常常是課前騷亂與課堂肅靜的分界線，機敏的教師善於運用匯入語，讓學生思維儘快迴歸到課堂腦力思考的起跑線上，從而發揮開場白威懾全域性的特有魅力。