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談談你對現代教育技術含義的理解

談談你對現代教育技術含義的理解

  現代教育技術,是20世紀90年代以後在國內被人們大量使用的一個術語,它與教育技術在本質上是同一個概念。只不過它更加強調以計算機,多媒體,網路,數字音像,衛星廣播,虛擬現實,人工智慧等技術為代表的現代資訊科技在教育中的運用。現代家與技術是現代科學技術在教育中的運用,是教育現代化的標誌之一。

談談你對現代資料庫的理解

  現代資料庫系統是一個不斷髮展的範疇,它是集成了傳統關係資料庫技術和計算機新技術,以適應現代工程型應用,從而形成新型資料庫集合。

  業界人士認為:

  1、支援資料管理、物件管理和知識管理。

  2、必須保持或繼承關係資料庫系統的技術。

  3、必須對其他系統開放。

  在資訊化社會,充分有效地管理和利用各類資訊資源,是進行科學研究和決策管理的前提條件。資料庫技術是管理資訊系統、辦公自動化系統、決策支援系統等各類資訊系統的核心部分,是進行科學研究和決策管理的重要技術手段。

談談你對社會主義本質問題的理解

  第一,解放生產力、發展生產力是社會主義的根本要求:解放生產力、發展生產力是社會主義制度的自覺要求,是社會主義優越性的重要表現;

  第二,消滅剝削、消除兩極分化是社會主義的根本方向 :堅持公有制和按勞分配的主體地位,走共同富裕的道路,不搞兩極分化;

  第三,最終達到共同富裕是社會主義的根本目的 :共同富裕是社會主義的價值目標和原則要求,是體現社會主義優越性的一個重要方面; ,只有實現共同富裕,才能為實現人的全面發展和共產主義創造條件。


談談幼兒園’教育’的認識

  1、幼兒園教育為兒童的全面發展變化提供了有利的條件,兒童能更多的體現出團結友愛、友善樂群的精神,孩子的品德、情感發展乃至個性發展也會得到相應的提高。   2、幼兒園教育能地促進幼兒學習的主動性,幼兒有更多的機會做他們感興趣的事。這種自發的、內在的學習會讓幼兒全身心地投入到預想和解決問題的過程中。   3、 ...

如何理解現代教育技術

  現代教育技術是以現代教育思想、 理論和方法為基礎,以系統論的觀點為指導,以現代資訊科技為手段的教育技術。它是現代教學設計、現代教學媒體和現代媒體教學法的綜合體現。是以實現教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最最佳化為目的。包括以下三個方面:   1、教育教學中應用的現代技術手段,即現代教育媒體;   2 ...

談談金融與經濟關係的理解

  二者緊密聯絡、相互融合、互相作用。   具體來說,經濟發展對金融起決定作用,金融則居從屬地位,不能凌駕於經濟發展之上;金融在為經濟發展服務的同時,對經濟發展有巨大的推動作用。   經濟發展對金融的決定性作用集中表現在兩個方面:一是金融在商品經濟發展過程中產生並伴隨著商品經濟的發展而發展。二是商品經濟的不同 ...

談談孝順的理解

  孝順是漢語詞語,出自《國語楚語上》,原指愛敬天下之人,順天下人之心的美好德行。後多指盡心奉養父母,順從父母的意志。現多用於口語。   有一下詞意:   1、原指愛敬天下之人,順天下人之心的美好德行。後多指盡心奉養父母,順從父母的意志;   2、指以財物賄賂官吏或尊長等;   3、指用其他方式討好人家;   ...

談談科學精神的理解

  科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標準和行為規範的總稱。科學精神就是指由科學性質所決定並貫穿於科學活動之中的基本的精神狀態和思維方式,是體現在科學知識中的思想或理念。它一方面約束科學家的行為,是科學家在科學領域內取得成功的保證;另一方面,又逐漸地滲入大眾的意識深層。是有堅持力、不怕困 ...

談談共同富裕的理解

  理解如下:   1、全體人民透過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平。是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的重要內容之一。中國人多地廣,共同富裕不是同時富裕,而是一部分人一部分地區先富起來,先富的幫助後富的,逐步實現共同富裕。   2、共同富裕是社會主義的本質規定和奮鬥目標。共同富裕的實現前提是解放 ...

談談時間的理解

  對時間的理解:   一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間是無限長的,而對每個人來說又是非常有限的,不同的人對時間有不同的理解和對待時間的不同態度。   對於極其珍惜時間,將工作任務、學習計劃安排很緊湊的人來說,他們對時間的理解是:時間就像海綿裡的水,只要願擠,總還是有的。   對那些不珍惜時間,將學習任務 ...