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談談你對穩定流與非穩定流的認識

談談你對穩定流與非穩定流的認識

  穩定流抽水試驗要求在一定持續的時間內流量和水位同時相對穩定,可進行1到3個落程的抽水,抽水後還要對水位恢復情況進行觀測和記錄,穩定流抽水試驗主要用於計算含水層的滲透係數。

  非穩定流抽水試驗,是在抽水鑽孔中僅保持水量穩定並使水位不斷改變,或僅保持水位穩定使水量不斷改變的抽水試驗。非穩定抽水試驗的目的是用人工控制的方法,使鑽孔周圍含水層中發生地下水的非穩定運動,透過測定水位隨時間的變化過程,來測求含水層中地下水在非穩定運動時的水文地質引數。透過非穩定抽水試驗可以測求含水層的導水系數、壓力傳導係數、滲透係數,及給水度或釋水系數。

請談談你對金融與經濟關係的理解

  二者緊密聯絡、相互融合、互相作用。

  具體來說,經濟發展對金融起決定作用,金融則居從屬地位,不能凌駕於經濟發展之上;金融在為經濟發展服務的同時,對經濟發展有巨大的推動作用。

  經濟發展對金融的決定性作用集中表現在兩個方面:一是金融在商品經濟發展過程中產生並伴隨著商品經濟的發展而發展。二是商品經濟的不同發展階段對金融的需求不同,由此決定了金融發展的結構、階段和層次。

  正確認識金融與經濟發展的關係,充分重視金融對經濟發展的推動作用,積極防範金融對經濟的不良影響。擺正金融在經濟發展中的應有位置,使金融在促進經濟發展過程中獲得自身的健康成長,從而最大限度地為經濟發展服務。

談談你對經濟學學科的認識與理解

  經濟學是一門研究如何使資源最佳化配置的學科,目前比較成體系的成熟的經濟學就是西方經濟學,他經歷了自由主義和國家壟斷兩個發展,但其基礎就在於對人性的假設,西方經濟學是以理性經濟人假設為前提的,這是經濟學與管理學最重大的區別,經濟學為了方便研究而將所有的人取其最大共性自私為基礎,而管理學卻要對每一個個體做一些區別對待,管理學把人性的特點看成是多面的,如果理性經濟人假設被否定整個西方經濟學將被重構甚至拆解,所以西方經濟學是在私有制下適用的經濟學,馬克思給出了私有制終結的可能,所以這套經濟學也存在終結的可能;

  經濟學是研究國民經濟各方面問題的學科的總稱,包括政治經濟學,部門經濟學,會計學,統計學等。


談談讀書的看法

  對讀書的看法:   1、讀書,可以讓人感悟古人的思慮情思。   雖然生命如流水,隨即而逝,但我們可以透過讀書穿越時光,感嘆滄海桑田的變遷,感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下,用筆墨為我們留下了壯麗的景色,我們只需要用心去把它們復原,呈現在眼前;   2、讀書,不僅僅是享受景物的阿娜多姿。   讀書,讓 ...

談談社會主義本質問題的理解

  第一,解放生產力、發展生產力是社會主義的根本要求:解放生產力、發展生產力是社會主義制度的自覺要求,是社會主義優越性的重要表現;   第二,消滅剝削、消除兩極分化是社會主義的根本方向 :堅持公有制和按勞分配的主體地位,走共同富裕的道路,不搞兩極分化;   第三,最終達到共同富裕是社會主義的根本目的 :共同富 ...

談談管理的看法

  管理是為了實現某種目的而進行的決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調,協調的中心是人。管理的真諦是聚合企業的各類資源,充分運用管理的功能,以最優的投入獲得最佳的回報,以實現企業既定目標。   管理是以人為中心,且存在於組織,要有一套完整的管理思想 ...

談談美術的看法

  美術:泛指創作佔有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。它的劃分有多種,一般地包括四大門類:雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類裡,例如:書法、攝影等。理念:讓藝術融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當下。藝術門類之一。用一定的物質材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、木頭等,塑 ...

談談市場營銷策劃的認識

  市場營銷策略是企業以顧客需要為出發點,根據經驗獲得顧客需求量以及購買力的資訊、商業界的期望值,有計劃地組織各項經營活動,透過相互協調一致的產品策略、價格策略、渠道策略和促銷策略,為顧客提供滿意的商品和服務而實現企業目標的過程。市場營銷目標應包括:量的目標,如銷售量、利潤額、市場佔有率等;質的目標,如提高企 ...

談談孝順的理解

  孝順是漢語詞語,出自《國語楚語上》,原指愛敬天下之人,順天下人之心的美好德行。後多指盡心奉養父母,順從父母的意志。現多用於口語。   有一下詞意:   1、原指愛敬天下之人,順天下人之心的美好德行。後多指盡心奉養父母,順從父母的意志;   2、指以財物賄賂官吏或尊長等;   3、指用其他方式討好人家;   ...

談談教師職業的認識和看法

  認識和看法為:教師這一特殊的職業群體,肩負著為國家的未來培養高素質人才的重任,尤其在當前全面推進素質教育的程序中,建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。教師作為一種職業古已有之。人類文明的傳播以及人類素養的提高都離不開教師的主導作用。   教師活動的教育性,決定了這一職業有其自身的特殊性。 ...