網路，一個科技發展的產物，也是資訊時代的標誌；
網路的好處：
可以開闊視野；可以對外交流；可以促進青少年個性化發展；可以促進中學生的學業；可以掌握最新的教育動態；網路的壞處：
對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅；網際網路使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業；網際網路中的不良資訊和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。
網路，一個科技發展的產物，也是資訊時代的標誌；
網路的好處：
可以開闊視野；可以對外交流；可以促進青少年個性化發展；可以促進中學生的學業；可以掌握最新的教育動態；網路的壞處：
對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅；網際網路使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業；網際網路中的不良資訊和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。
又稱電子金融，從狹義上講是指在國際網際網路上開展的金融業務， 包括網路銀行、網路證券、網路保險等金融服務及相關內容；從廣義上講，網路金融就是以網路技術為支撐，在全球範圍內的所有金融活動的總稱，它不僅包括狹義的內容，還包括網路金融安全、網路金融監管等諸多方面。
它不同於傳統的以物理形態存在的金融活動，是存在於電子空間中的金融活動，其存在形態是虛擬化的、執行方式是網路化的。它是資訊科技特別是網際網路技術飛速發展的產物，是適應電子商務發展需要而產生的網路時代的金融執行模式。
產業區位集中，規模經濟和外部經濟是主要依據和動力。它減少前後關聯產業的運輸費用，從而降低運輸成本;提高公共設施利用率，降低分攤的相應費用;便於交流科技成果和資訊，提高產品質量和科技水平。地域上的集中，高樓大廈顯然能很好地實現集中，這也是都市高樓越蓋越高的原因之一。"聚集因子"是科學地進行產業佈局需要考慮的因素。
遠端教育，也稱現代遠端教育或網路教育，是成人學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。網路教育報名時間分為春秋兩季，春季報名時間從10月至次年的4月，秋季從5月至9月。網路教育學習形式主要以線上學習為主，學習靈活方便。畢業時間也相對較短，入學以及畢業也相對容易。網路教育學歷也是國民教育系列的，學歷國家承認，可以用來報考資格證考試、公務員考試，評職稱等。