請幫我分析秋這篇文章

　　主要講的是高家大家庭最後的結局：覺新的妻子瑞鈺難產死去，兒子海臣也因抽風死了。覺民和琴小姐結婚，搬到了外面。淑英在他們的幫助下逃走。高家三老爺克明在女兒走後，終於醒悟，而他的兩個弟弟卻如同往常，他倆總是在家打架，有時還吵著要分家。最終，克明被他的兩個弟弟氣得去世。高公館被賣掉了，高家家業被搞得四分五裂的，人人相視如同敵人一般。

　　《秋》，表現了舊家庭分崩離折，“樹倒猢猻散”的結局。這主要是透過對高家第二代，第三代的道德加速腐化以及整個高家已後繼無人的描寫顯示出來的，作品自然地把注意力放到第三代的命運上，描寫了周枚與高淑貞的悲劇以及覺英、覺群的墮落。在這裡，著重抨擊了專制主義假手封建禮教腐蝕、摧殘青少年的罪惡。隨著第二代家長克明的死亡，整個大家庭的重擔已經找不到任何人來承擔了，因為就連長房的承重孫覺新也起來反抗，《秋》的主題可以說著重揭示了封建專制主義精神支柱的崩潰。

　　共有三組反義詞，分別是：

　　1、羞羞答答：意思是使人害羞，難為情，多用作描寫女性的自我感覺或情態；

　　盛氣凌人：以驕橫的氣勢壓人，形容傲慢自大，氣勢逼人；

　　2、一枝獨秀：就是其他花都沒有開放，只有這一枝在開著。比喻技高一籌，優勢明顯；

　　千朵成群：比喻花開的很好，很多；

　　3、昂首怒放：形容花開得旺盛的樣子；

　　倒掛枝頭：形容花開的不好，要枯萎了。

　　對待最親密的學科，我們習慣成自然地不知理性、不會思考、甚至忘記自己應該帶著一顆感恩的心去學習，去探索。事實上，我們不是肆無忌憚的貶低自己學科的價值，就是不停地抱怨，甚至總是很鬆散很懶惰的去做事，去學習。因為太過熟悉了，不知珍惜，而慢慢失去了應有的耐心和尊重，即使對最親密的學科也要保持應有的尊重和耐心，這是一個人學有所成的標誌，就像是我們對待身邊最親近的人一樣，對他們多一些耐心和尊重，會讓我們變得更成熟更穩重。

　　我們之所以會把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了我們最熟悉和最親密的學科，是因為我們總覺得，別的學科比自己所學的專業更有優勢，更能發揮有效的作用，所以我們忽視了其本身的存在價值。即便是我們沒有認真研學，那我們也會為自己找一個原諒自己的理由，減輕自己內心的罪數感，事實上，無論是材料學科還是其他，都有著自己獨特的潛在價值，而這個是無法估量的。如果當我們學習的學科變身為我們最親密的親人，那麼也會因為我們的不尊重和缺乏耐心而受到傷害。

　　所以，無論如何，用心呵護你的學科，這不僅僅是學習的領域，重要的是這會衍變成為我們的處世法則。