論文答辯稿範文

　　1、尊敬的評審老師：

　　2、你們好！很高興有機會參加這次論文答辯。

　　3、根據要求，我寫了兩篇論文,一篇是個人分析報告《我和我追逐的夢》, 一篇是《一例“嚴重心理問題”的案例報告》。接下來，我就這兩篇文章作一簡短的陳述。

　　4、在我的個人成長經歷中，童年家鄉小鎮純樸的生活，教會了我熱愛生活，熱愛自然，善待他人；少年城市中學就讀的經歷，讓我完成了從自卑到自尊、自愛、自信的心路歷程；青年戀愛結婚的情感經歷，讓我有了成人感，肩起了對家的責任；特別是做了母親，我懂得了愛的付出是一種幸福。因為對孩子無私的愛，我開始艱辛地自學心理健康教育本科；因為對學生的愛，我開始了實踐學校心理健康教育工作；因為對心理輔導的熱愛我報考了心理諮詢師。我性格溫柔，富有愛心，尊重他人，敏於觀察，善於傾聽，樂於與人溝通，做事認真，責任性強，這是我從事心理諮詢師職業的優越性。但多年的教師角色，使我在對學生做心理諮詢時有時會教育幫助來訪者，我要竭力完成角色的轉變，引導來訪者自我成長。為使我的心理輔導更富科學藝術性，我將孜孜不倦地學習、摸索、實踐。

　　5、關於案例報告，我選擇的是高三女生考試焦慮的案例。因為目前中學生中較普遍地存在著考試焦慮水平過高，而過度的考試焦慮危害著學生的身心健康。因此我選定了這一主題。該案例的求助者由於家人及周圍的人對她的期望高，求助者個性追求完美，自我要求嚴格，中考英語失誤的負性記憶，開學時江南十校模考排名下降。二個多月來，上課注意力不集中，經常失眠，成績下滑，想到高考臨近，內心就十分緊張、苦惱，並出現泛化，結合心理測驗的結果，最後診斷為嚴重心理問題。針對該求助者的情況，經協商主要採用系統脫敏法輔助認知行為療法進行諮詢。 諮詢過程分為三個階段，每週一次，每次50分鐘，共七次。經過七次諮詢，求助者的症狀有了明顯的改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠了。想到考試也不再感到緊張害怕了。後來考進省內重點大學。

　　6、我的陳述完畢，謝謝各位老師。

　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是xxxxx-，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。

　　1、首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

　　2、其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　3、最後，我想談談這篇論文的不足。這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。

　　雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多！謝謝！

　　論文答辯稿是在答辯的時基於定稿所準備的稿件，定稿則是論文的最後一版。畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑑定的比較正規的審查論文的重要形式。

　　為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的準備。