1、壓力不是一種想象出來的疾病,而是身體戰備狀態的反應;
2、當意識到某種情形,或者某個人,或者某件事情具有潛在的威脅性和緊張狀態的時候做出的反應;
3、大腦分泌出包括腎上腺素等的激素,腎上腺素透過血管流淌到身體的各個部分,即產生壓力;
4、荷爾蒙流到心臟、肺和肌肉的時候,即產生壓力。
1、壓力不是一種想象出來的疾病,而是身體戰備狀態的反應;
2、當意識到某種情形,或者某個人,或者某件事情具有潛在的威脅性和緊張狀態的時候做出的反應;
3、大腦分泌出包括腎上腺素等的激素,腎上腺素透過血管流淌到身體的各個部分,即產生壓力;
4、荷爾蒙流到心臟、肺和肌肉的時候,即產生壓力。
護理心理學是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發,研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。將心理學原理和方法運用於現代護理領域,在心理學中就形成了一個新的應用學科,護理心理學。
護理心理學既要研究在護理情境下“病人”個體心理活動的規律,又要研究“護士”個體心理活動的規律,二者不可偏廢。
護理心理學側重研究護理工作中的心理學問題,是醫學心理學在護理工作中的分支,但在某些護理心理學的專著中,則包括了大部分醫學心理學的基本知識、理論和方法。
從護理心理學的研究範圍來看,顯然涉及了多學科知識和技術的交叉,是交叉學科,但如果從基礎和應用的角度來看,則護理心理學本身既是護理學的一門基礎學科,也是一門臨床護理工作的應用學科。
社群護理是將公共衛生學及護理學的知識與技能結合,藉助有組織的社會力量以社群為基礎,人群為服務物件,對個人、家庭及社群提供服務。
社群護理一詞源於英文,也可稱為社群衛生護理或社群保健護理。根據美國護理協會的定義,社群護理是將公共衛生學及護理學理論相結合,用以促進和維護社群人群健康的一門綜合學科。社群護理以健康為中心,以社群人群為物件,以促進和維護社群人群健康為目標。公共衛生學是一門預防疾病、延長壽命、促進身心健康和工作效率的科學和藝術。透過有組織的社會力量,達到預防疾病、延長壽命是公共衛生學的主要目的。