我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。
讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
心之官則思，思則得之，不思則不得也。
我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。
心之官則思，思則得之，不思則不得也。
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
作業不會，學霸幫你。
書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故願學者每次作一意求之。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。 ...
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
敏而好學，不恥下問
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書
興於《詩》，立於禮，成於樂
勿以惡小而為之，勿以善小而不為
己所不欲，勿施於人
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨
莫等閒，白了少年頭 ...
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
臨淵羨魚，不如退而結網。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價 ...
把活著的每一天看作生命的最後一天。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
一 ...
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
始吾於人也，聽其言而信其行，今吾於人也，聽其言而觀其行。
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就 ...
1、理想的書籍是智慧的銅匙。
2、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。
3、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
4、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。
5、書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。 ...
少壯不努力，老大徒傷悲。
作業不會，學霸幫你。
行萬里路，讀萬卷書。
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
讀書破萬卷，下筆如有神。
千里之行，始於足下。
一日無二晨，時過不再臨。
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命。
吾生也有涯，而知也無涯。
黑 ...