讀書手抄報內容寫什麼

　　1、為什麼要讀書：回答這個問題並不困難：學知識、學文化。書與文化、與知識總是相連的，書是學習的媒介。這一點並沒有錯。然而，我這兒說的書，和我們現在進行關於書的話題的書，與學知識學文化的書並不是一回事。

　　2、我說的書，不是那些政治檔案、技術手冊，也不是那些庸俗低下的粗製濫造的“地攤書”，更不是那些被稱之為“謀略”、“智慧”、“商戰技能”和“厚黑學”之類的書。

　　3、我這裡說的書，應是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點亮;應是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化;應是一片雲霞，能使人心充滿一片美好的嚮往;應是一陣清風，能驅盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。我這裡說的書，更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進美的天堂，人間的仙境;能把你的心變得更冰清玉潔，使你更高尚。我這裡所說的書，應是經典的或相對經典的，那是人類智慧的結晶，是人們用無數血汗培育出來的壯碩籽粒，撒下，就能長出茁壯的禾苗。只有這樣的書，才是人類最需要的書。

　　4、讀書需要有讀書的心境和環境。心境可以靠信念的守持營造，而環境則不能。環境是一個無形而又堅固無比的桎梏，憑你怎樣的筋斗雲也跳不出桎梏之外。讀書，尤其是那些業餘讀書者，只能在桎梏枷下的無望中將拼力逮住的光陰移駐於書中。也就是說要見縫插針，要擠、要抓。

　　5、書是浮躁的沉靜劑，是由複雜社會、繁瑣公務、卑俗人事帶給心靈創傷後的撫慰良藥。

　　6、沒有書的心靈是荒蕪的土地。土地荒蕪，滋生雜草。心靈荒蕪蔓延醜惡。雜草吸去的是大地的養分，醜惡扼殺的是真、善、美。

　　7、書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在裡面棲息，浣洗;看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人;愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼雲煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。

　　1、讀書，獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。

　　2、強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　3、讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　4、愛迪生為發明而讀書。為了發明“白熾燈”，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。

　　5、他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是蒐集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。

　　6、愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。

　　7、華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。

　　8、想過以後，再拿起書來讀，凡自己過去已鑽通了的部分，都Pass，過去。只看自己沒有鑽與沒有鑽通的部分。他認為一本書提供的新東西，往往就那麼一點，只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看，很快跳過去，繞過去。

　　1、自由自在 鍾靈毓秀

　　2、希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

　　3、唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她後面的小雨和丁丁一邊"啪噠啪噠"的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。

　　4、一種壞行為只是為其他壞行為鋪平道路而已，可是壞思想卻拖住人順著那條路走下去，一發而不可收拾。

　　5、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

　　6、紫檀 舒適 盼望

　　7、胸有成竹 雞犬不寧

　　8、心照不宣 青海青山

　　9、自以為是 追來逐去

　　10、沉魚落雁 舉重若輕