1、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質,都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
2、環境薰陶:家長要有意識地創造良好的生活環境,使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
3、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
4、指導安排生活秩序:良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。
5、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據子女的思想實際,擺事實,講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
6、實際鍛鍊:實際鍛鍊的內容相當廣泛,如適應周圍環境,鍛鍊身體,生活自理,家務勞動,獨立作業,文明禮貌,社會交際等等。進行實際鍛鍊,首先要孩子明確目的意義(為什麼),提出具體要求(怎樣做),鼓勵他們克服困難,堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵,從他們的實際能力出發,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
7、表揚獎勵:表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。透過肯定和好評,以加強子女進取心和榮譽感,爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是,要及時,要說明原因,並且應以精神獎賞為主,物質獎賞為輔。
8、指導課外閱讀:指導子女閱讀書報雜誌,從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容,和子女一起討論,引導子女透過閱讀增長知識,開擴眼界,受到精神陶冶。
9、利用家庭電視:電視進入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時間過長。看完電視最好和子女談論,討論電視內容。
10、帶領子女外出接觸社會:帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去,或者去訪問同學、親友,進行社會交往,使之開擴眼界,接觸社會,認識社會。
1、孩子聽話的方法之進行鼓勵:可以透過一些只語片言來激勵你的孩子,透過合作的方式來鼓勵他的進取,類似的話語有:“你看,別的小朋友都能做,你一點也不比他們差,你完全能比他們做得更好,對不對?”
2、讓孩子聽話的方法之尊重孩子:如果你的小孩問:“在我們出去之前,我可以看完這部電視劇嗎?”如果你還有一些時間剩餘的話,應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該充分尊重孩子請求的權利。
3、讓孩子聽話的方法之學會自律:當出現問題的時候,不要說:“你要是再這樣,你就快該捱打了!”“還記不記得上次我為什麼打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤,尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長,而越發拒絕與你合作。所謂的代溝不正是有些家長自以為是所造成的嗎?
4、讓孩子聽話的方法之要講道理:當孩子犯錯誤或行為無禮的時候,不要立即處罰他,應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行為和舉止。不要低估孩子的智商,你說的話他都明白,只是不善於表達。
5、讓孩子聽話的方法之放下身段:有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴,習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段,從內心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。
6、讓孩子聽話的方法之放手體驗:讓孩子去體驗如果孩子老是聽不進大人的話,那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下,家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。透過自身的切實體驗,孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、讓孩子聽話的方法之做好協商:同孩子做協商不要總是要求孩子按照大人的心意去生活,那麼不只是孩子痛苦,就連大人也很痛苦。孩子也是人,當然有他自己想做的事,因此,同孩子做協商,各退一步也許是很好的方法。
8、讓孩子聽話的方法之多多讚揚:如果某天你的孩子把玩具收進玩具盒裡面去了,那麼表揚他的這種行為。當孩子做出家長希望他們做的事情時,及時地讚揚他們。微笑、擁抱和讚揚的話會促使孩子不斷地做出令家長感到高興的事情。
9、讓孩子聽話的方法之分散注意力:分散孩子的注意力是一種非常簡單而又行之有效的方法。把孩子的注意力從錯誤的行為中引開,然後告訴孩子另外一件他可以做的事情。轉移注意力常常能夠避免孩子的哭鬧,並且不需要對孩子說“不”。
10、讓孩子聽話的方法之保持一致:當孩子做出不好的事情時,家長一定要以一貫的態度對待。當家長想要制止孩子的某種行為時,用分散注意力或其他方法都可以,但是一定要確保和以前對待孩子的這種行為的態度要一致
1、家長首先要愛看書,養成良好的閱讀習慣。這裡所指的愛看書,是指一種廣泛的閱讀,要看一些“沒用”的書、雜書,而不是跟當前工作有關的書。當家長表現出樂在其中的時候,才會對孩子產生一種有效的影響和引導。
2、把孩子帶到書前面,而不是把書帶到孩子面前。很多家長認識到了閱讀的重要性,卻不知道該如何給孩子選擇圖書,於是很多時候都是根據一些榜單來為孩子挑選書籍。而這些榜單大都是成年人憑藉自已對兒童當前生活經驗的一個瞭解來進行分齡推薦,這種推薦其實有很大的個人性,可能是一種大眾規則,卻不一定是孩子自己喜歡的。所以將孩子帶到圖書館或者書店,讓他們自由挑選自己喜歡的圖書,或許效果更佳。
3、跟孩子一起閱讀。家長要有熱情。要讓孩子感覺到你很喜歡這本書,你也很喜歡跟他一起讀,讓他感受到你給他讀這本書的時候你是很開心的,這是很重要的一點。此外就是一個投入的狀態。經常有一些媽媽說,這本書把我讀的感動了,或者有爸爸說這書太搞笑了。其實這種狀態是蠻好的,家長很投入,很喜歡這本書,這種這種情緒自然會感染孩子去喜歡這本書和喜歡閱讀這個行為。
1、家長首先要愛看書,養成良好的閱讀習慣。這裡所指的愛看書,是指一種廣泛的閱讀,要看一些“沒用”的書、雜書,而不是跟當前工作有關的書。當家長表現出樂在其中的時候,才會對孩子產生一種有效的影響和引導。
2、把孩子帶到書前面,而不是把書帶到孩子面前。很多家長認識到了閱讀的重要性,卻不知道該如何給孩子選擇圖 ...
1、想要讓孩子愛上學習最重要的就是了解孩子的需求,使用鼓勵和獎勵的方法。獎勵的方法有很多,比如當孩子學習完以後給予適當鼓勵,讓其玩遊戲或者看電視一段時間,這樣自己期望孩子出現的行為就會越來越多,越來越頻繁。
2、如果不這麼做而是使用懲罰的方法,孩子有可能會越來越逆反,越讓其去學習就越覺得是任務,越覺得 ...
1、對偶練習法:這種練習法的做法是:一起讓少年識記兩種彼此相關的資料,然後讓少年依據一種資料回想相相關的另一種資料。
2、按次練習法:這種練習法的做法是:讓少年按按次識記一些資料,然後遮住資料並逐個把資料內容暴露來,每暴露一個資料,讓少年回想出下面緊接著的內容。
3、數字練習法:這種練習法的意圖是 ...
1、積極的目標引導
這種方法的好處是,我們可以透過內在的動力來驅動自己向前進,其實,很簡單,在自己某一個特定時間段來將注意力集中在某一件事情上,當我們全心全意做一件事情的時候就可以將自己的能力在段時間內提高。
完成這個工作的主要方法在於我們可以為自己的設定一個目標,集中精力去完成,當我們達成這個目 ...
1、手指運動健腦。手指功能的技巧鍛鍊可促進思維,健腦益智。
2、節慾健腦。節慾可養精,養精才能健腦養神,推遲大腦衰老。
3、增強腦力勞動。老年人應積極培養學習興趣,參加腦力勞動,可以防病抗衰老,預防老年性痴呆症。
4、補腦益智。常食核桃、黑芝麻、花生、豆製品、玉米、蜂蜜、海藻類、魚蝦、牛奶等有 ...
1、樹立榜樣
身教重於言教,家長首先要注重自身的修養,樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面 ...
1、爸媽言傳身教,父母首先要學會忍耐等待bai,才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁,孩子長大後可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。
2、勿包辦代替,對於缺乏耐性的孩子,父母往往愛一切包辦,這樣一來孩子如果不喜歡時,父母便全權代勞,使孩子失去求知慾,更失去了耐性。
3、讓孩子獨立解決問題,無論是誰都不喜歡 ...