讓我們蕩起雙槳教案設計

　　1、設計意圖：根據《音樂課程標準》的第三部分“內容標準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“學生能結合影視片，表達對音樂背景及主題的認識，能夠運用綜合藝術手段，進行活動的創意與設計。”教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受。《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，作於五十年代中期，是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱。全曲的音樂優美抒情富於動感。透過歌曲的聆聽、學唱以及節奏的練習和對音樂感受，進一步提高學生的想象力和創造力，在感受美的薰陶的同時，也潛移默化的受到思想教育。

　　2、教材分析：（1）單元要求 透過唱歌、欣賞和活動，瞭解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。 （2）具體要求 能夠對影視音樂的意義和作用有初步的瞭解。 能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。

　　3、學情分析：學生認識起點 《讓我們蕩起雙漿》是一部影視作品的插曲。歌詞曾在語文課本上學過。 學生學習障礙 演唱時的一音多字、弱起小節、附點節奏和前倚音。 學生學習難度 主要是解決一音多字和弱起小節的演唱問題，附點節奏和前倚音的演唱方式在之前音樂課教學中都有接觸，學生較容易接受。 學生學習策略 由老師用鋼琴示範演唱，用比較對比的方式，並進行反覆的練習，來解決學生學習中的障礙。

　　4、教學內容： 人音版小學四年級下冊第四課《讓我們蕩起雙槳》。

　　5、教學目標：（1）瞭解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。 （2）引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。（3）透過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

　　6、教學重點：（1）體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。 （2）引導學生有感情演唱。

　　7、教學難點：（1）掌握 × × ×弱起樂句的演唱(及時、準確)。 （2）把握音準、節奏的準確。

　　1、歌詞

　　讓我們蕩起雙槳

　　小船兒推開波浪

　　海面倒映著美麗的白塔

　　四周環繞著綠樹紅牆

　　小船兒輕輕 飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　紅領巾迎著太陽

　　陽光灑在海面上

　　水中魚兒望著我們

　　悄悄地聽我們愉快歌唱

　　小船兒輕輕 飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　做完了一天的功課

　　我們來盡情歡樂

　　我問你親愛的夥伴

　　誰給我們安排下幸福的生活

　　小船兒輕輕 飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　2、《讓我們蕩起雙槳》是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉慧芳演唱的歌曲。該曲是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。2002年，該歌曲在北師大版小學三年級課本上被選為課文。

　　1、《讓我們蕩起雙槳》是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。

　　2、《讓我們蕩起雙槳》

　　演唱：劉慧芳

　　讓我們蕩起雙槳

　　小船兒推開波浪

　　海面倒映著美麗的白塔

　　四周環繞著綠樹紅牆

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　紅領巾迎著太陽

　　陽光灑在海面上

　　水中魚兒望著我們

　　悄悄地聽我們愉快歌唱

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　做完了一天的功課

　　我們來盡情歡樂

　　我問你親愛的夥伴

　　誰給我們安排下幸福的生活

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風