語文賞析句子答題公式:修辭手法+句子內容+（作者情感）；刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）；動詞+句子內容+（作者情感）等。
1、修辭手法+句子內容+（作者情感）
中考語文常考的修辭是比喻、擬人和排比這三種，但是對偶、反問、反覆、對比、誇張等偶爾也會考查到。正常情況下，修辭至少有一種，作者的情感有的句子包含有，有的沒有，這都需要根據具體的情況來判別。這類答題公式主要適用於寫景物的記敘文。
2、刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）
刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題公式主要適用於寫人的記敘文。
3、動詞+句子內容+（作者情感）
這種情況是句子既沒有修辭手法，又沒有刻畫人物的方法，或者是文章指定要分析加點的詞語。
1、第一種答題步驟是：修辭手法+句子內容+（作者情感）。
中考常考的修辭是比喻、擬人和排比這三種，但是對偶、反問、反覆、對比、誇張等偶爾也會考查到。正常情況下，修辭至少有一種，作者的情感有的句子包含有，有的沒有，這都需要根據具體的情況來判別。這類答題步驟主要適用於寫景物的記敘文。
例如：賞析“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，實則堅挺，高高大大，孔武有力。”這句話的表達效果。
答案：運用對比和擬人的修辭手法，突出江南杉看似柔弱，實則堅挺的特點，表達作者對江南杉頑強生命力的讚美之情。
2、第二種答題步驟是：刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）。
刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題步驟主要適用於寫人的記敘文。
例如：賞析“母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉子剪掉，睜著花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間，等待梔子花開。”這句話的語言特色。
答案：動作描寫，運用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的動詞，生動傳神地寫出了母親專注、仔細的情形，表達了母親期盼梔子花開的急切心情。
3、第三種答題答題步驟是：動詞+句子內容+（作者情感）。
這種情況是句子既沒有修辭手法，又沒有刻畫人物的方法，或者是文章指定要分析加點的詞語。
例如：說說下列粗體詞語在表達上的作用。
奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一葉葉挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水裡，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏色就那樣好看。
答案：“煨”、“泡”、“挑”、“剪”等動詞表現了奶奶打理包粽子材料時的細緻而有條理；“紅的紅，白的白，綠的綠”三個描寫顏色的詞語，不僅給人視覺的美感，而且讀起來朗朗上口，富有音韻美。
在初三語文考試大綱中，明確規定古詩文賞析佔有一定的分值。為了確保這類題目的分值不丟分，初三語文古詩賞析答題技巧有哪些呢？
認真通讀古詩文。在通讀的時候，一邊看，一邊初步掌握詩文的大概內容。
古詩中如果有註解、作者介紹，一定要認真閱讀。因為這些東西往往包含很重要的東西，在解題時可能會運用到。
對設定的題目要認真進行閱讀、理解。對這些題目，要抓住關鍵的資訊進行理解。
對古詩文在心裡進行翻譯，翻譯要儘量做到貼切。如果碰到難一點的地方，可以跳過去，儘量能夠把握詩文的中心內容。
緊扣把握的詩文中心意思來答題，用閱讀掌握的重要資訊來指導答題。
答題之後，要儘量仔細檢查，確保答題正確。