超級學習法介紹

　　1、興趣學習法是由保加利亞的國際著名心理學家、教育家羅扎諾夫研究總結出來的，由於它的科學性以及神奇功效，很快在世界各地傳播，俄羅斯、美國、日本等國已有專門訓練、傳播機構。其物件為小學四年級以上學生、初中、高中各年級學生、成人學生及其學生家長。

　　2、本興趣學習法吸取了羅扎諾夫超級學習法的理論精髓，以美國哈佛大學多元智慧教育理論為指導，結合《相似論》快速學習通道理論、快速學習法及成功學習法，集國內外數十位教育專家的智慧，並同時在南京大學、南京師範大學、東南大學等建立課題研究，著重培養孩子的非智力因素及智力因素。

　　3、本學習方法2004年6月被教育部批准為十五規劃重點課題《學生學習潛能開發研究》的子課題，允許全面啟動實驗教材及產品在全國遴選實驗學校進行實驗應用，並建立研究檔案，進一步採集研究實驗資料。

　　4、本興趣學習法訓練班從目標、興趣、自信、毅力、習慣、記憶力、學習技巧、考試技巧這八大方面進行系統化的訓練，從根本上解除孩子學習上的障礙，讓孩子擁有持續快速提升成績的堅實能力。兩年來透過國內七個城市20000多名學生的試驗證明，這是開發學生學習潛能、讓學生學習成績持續快速提升的最有效的方法訓練。

　　1、《四快高效學習法》是中國教育學會“十一五規劃”優質教育與學習研究課題小組在2006年，透過和美國斯坦福大學理論研究，針對中國教育環境、學習環境、應試課題、等多方面的因數，歷時三年整理研究出的一套教材。

　　2、《四快高效學習法》是一種富教於樂的教育方式和高效學習訓練系統。它從閱讀、記憶、速算、書寫這四個方面入手，提高孩子的“速商”讓孩子讀的快、學的快、算的快、記的快、迅速提高學習成績。

　　1、學習方法介紹：自覺性

　　自覺性要求中學生能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務。我們應當明確，當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是中學生的學習，主要依靠自覺來完成。對於那些學業不佳的同學應首先檢查自己的學習自覺性如何，一切屬於自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會疲憊，失去學習興趣，到頭來自然功虧一簣。

　　2、學習方法介紹：獨立性

　　獨立性要求中學生做事有主見，能獨立完成學習任務，不輕易受群體因素的影響。很多優秀的學生往往具備獨立探求知識的能力

　　這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的。那些優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識能力。一個人所學到的知識中，獨立探求的比例越大，那麼知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發展。他們注重對書本的自學理解，遇到問題，並不急於求教，而是首先透過獨立思考來解決，他們總是根據自己的實際情況來安排學習，表現出較強的獨立性和自主性。所以，同學們在學習中應加強自學精神和獨立意識。

　　3、學習方法介紹：主動性

　　主動性要求中學生的學習有熱情，主動獲取知識，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，不懂的問題寧肯爛在肚子裡，也不願開口問一下別人。老師講什麼，就學什麼，很少主動與老師、同學交流，有的同學甚至一年也不會問老師一個問題。這些同學缺乏學習的主動性和積極性，被動的學習狀態必須改變。