跨專業心理學考研方向

　　1、心理學考研一共有三個大的方向：基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學；

　　2、基礎心理學是研究心理學最源頭的方向，就業傾向於大學、研究所等科研機構；

　　3、發展與教育心理學與社會生活基礎教育聯絡比較緊密，在日常生活中用處比較大的方向，但相對也不好考；

　　4、應用心理學是心理學中迅速發展的一個重要學科分支，由於人們在工作及生活方面的需要，多種主題的相關研究領域形成心理學學科。

　　跨專業心理學考研不難。跨專業心理學考研每年都有很多人考。考研是指全國碩士研究生統一招生考試（UnifiedNationalGraduateEntranceExamination），簡稱考研，是應屆本科畢業生、本科畢業及同等學力學生攻讀高校碩士研究生的招生考試，類似於高中畢業生升讀大學需參加的高考。由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和複試組成。考研是大學畢業生獲得碩士、博士學位的主要通道。參加研究生考試的人員必須符合教育部《研究生入學考試招生簡章》的相關規定。

　　1、教育基本理論方向。

　　主要研究教育的發展規律、元教育學、教育與人之間的關係、教育與社會之間的關係、教育目的、教育制度、當代教育熱點和問題、教育改革於發展、教育科學研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等。

　　2、教育哲學方向。

　　教育哲學是多以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科，原本科哲學專業的學生再選擇這個專業比較好。注重對我國現代教育的一些基本問題的哲學考察研究，著重探討在社會轉型條件下教育的目的、任務、教育與社會的關係、教育與人的發展的關係、中國傳統教育的哲學思想，以及對西方教育哲學思想的借鑑和批判。

　　3、教育文化學方向。

　　教育文化學是以人類的教育文化作為研究物件，全面、多角度地透視並理解人類的教育活動，重點是在深入詮釋教育現象背後的文化意義，比如研究不同國家教育觀念裡各自體現什麼樣的文化傳統，教育制度中體現一國怎樣的教育文化等。

　　4、教育改革與發展研究方向。

　　主要側重於學校教育改革問題研究，區域教育發展戰略研究，同時，注重義務教育發展戰略研究，學校發展與定位研究，區域教育規劃研究等。如關於義務教育管理與資源配置的研究，關於高等學校定位研究，對學校管理與規劃的研究。

　　5、教育政治學方向。

　　教育政治學是一門研究教育與政治的辯證關係及其運動發展規律的學科，著重探討教育與政治的區別和聯絡及二者協調發展的客觀規律。現在國內的研究一般包括：教育與政治的基本關係、教育與政治主體及其行為的各種關係、教育民主化、教育的國際化與國際政治的關係等。