1、課前準備
準備好雙色筆、文字、導學案（預習案、探究案）。
2、教學過程
匯入新課
時間猶如流水似的總是過得那麼快，進入高中，一晃就過去了一年多的時光。隨著時間的推移、年齡的增長，大家也逐漸成熟了起來。漸漸地，大家應該學會如何去思考問題，如何去適應環境，如何去面對那無盡的人生。
3、學案反饋
（1）優秀學案：陳鵬宇 孟 壯 林瀟嵐 田如強 李 昊 趙麗娟 畢衍超 龐崗 滕自卿 陳麗珊 井緒珂 劉久蓮 黃令乾 李陽 田韶志 米傳順
（2）誦讀預習案中的字音。
4、出示學習目標
(1)知識與能力：梳理本文的實詞、虛詞的用法，增強閱讀文言文的能力。
(2)過程與方法：透過閱讀和鑑賞，理解本文的思想內容。
(3)情感態度與價值觀：理解作者在文中體現的人生觀。
5、合作探究（一）
（1）找出句中的通假現象，解釋虛詞實詞。
（2）指出詞類活用的用法和文言句式。
（3）解釋古今異義詞。
（4）識別文化常識。
6、合作探究（二）
（1）把文字劃分成三部分。
（2）思考學案中的題目。
（3）討論、評價、明確。
7、當堂檢測
這篇文章的主旨是闡述如何才是無為逍遙的境界，即只有無所待才能夠進入這種境界，而無所待，就是說放下自己貪戀的東西，如聲望、功名、喜怒哀樂，也即無功、無名、無己。
“逍遙遊”是莊子的人生理想，是莊子人生論的核心內容。逍遙遊就是超脫萬物、無所依賴、絕對自由的精神境界。
1、教學設計可以是宏觀的，如一門學科的教學設計。教學設計也可以是微觀，例如一節課的教學設計，一個點的教學設計。在現代學生的學習中，英語是一門非常重要的實用學科，那麼如何有效的進行初中英語教學設計，使一節英語課受到學生歡迎，並達到理想的效果呢？
2、一堂課中最重要的部分是課堂，上好一堂課不僅要研究懂教材，還要 備好課。精心組織教學過程，選擇出最適合學生的教學方法，精選一些經典題目，寫出一個切實可行的教學過程，並且設計好一節課的板書內容，最後做好課堂總結。
教學方法多種多樣，教無定法，但是並不是沒有方法。我們可以採用一些適合初中生心裡的小方法，提高學生的學習興趣。抓住關鍵，由淺入深，培養學生分析問題，解決問題的能力。還可以採用合作探究的方法，有意識的引導學生，培養學生自主學習的能力。
3、第三：選擇適當的教學方法。
4、第二：精心設計教學過程。
5、首先要用學生喜歡的方式設定一種情景，匯入新課，使學生對新課產生一定的學習興趣。其次要在新授知識之前複習一下舊知識，加強記憶。在新授課過程中運用一定的多媒體技術，提高學生的注意力，適當的提問題，使整堂課氣氛緊張，活潑，只有這樣才能得到好的效果。最後在新授知識結束之後，要做一些鞏固練習，加深對新知識的運用能力。
6、第一：有效的研究吃透教材。
總之，只要我們堅持做到備好課，在進課堂，對教學過程多一點研究，選對教學方法，做好初中英語教學設計，對學生有信心，多鼓勵，多建立問題情境，盡最大可能促進學生自主學習的發展，相信大家一定能提高課堂教學水平。
7、深入研究教材，弄懂教材的意思，抓住重點、難點，從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀三方面科學的確定教學目標。抓住學生的思想特點和現有英語水平和心理特點，全面的瞭解學生，確保所講內容學生能夠聽懂，學會。
每一節課都有成功的地方，也有不足。每一節課之後我們要做好教學反思，看一下用過這節課學生掌握了哪些內容，還存在哪些不足，特別是新課改的要求下，學生的自主學習能力是否完成。我們要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動的參與到教學活動中，使每一堂課都能收穫到理想效果。
8、第四：做好教學反思。