適合小朋友玩的課堂遊戲

　　對於孩子來說遊戲是一種認知，學習的方式，它包括日常生活中廣泛的交流和活動。

　　舉例如下：

　　1、跨小溝

　　在地上平行擺兩條細長竹竿或畫兩條平行線作小河，平行線間的距離視幼兒能力而定，可逐漸增加。讓幼兒跨過河去，要求不碰到兩邊的竹竿和線，可訓練孩子的平衡能力和學習跨跳能力；

　　2、扔紙球

　　拿一個籃子，然後拿一些報紙,把報紙裹成一團，做成紙球，媽媽爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個，看誰扔進籃子裡的球最多，遊戲適合2歲以上的孩子玩，手的動覺，動作的控制，空間距離的判斷，這些都有利於孩子的右腦開發；

　　3、堆積木

　　把各種各樣的積木放在寶寶面前，讓寶寶從最基礎的兩，三層堆起，待他學會後逐漸給他加積木，儘可能多的為孩子提供不同形狀，不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的大樓，從機械動作發展到主動思考，發揮創造力，讓寶寶學會把大腦的意識體現到手指上，做出自己想要的東西。

　　默寫漢字、蹲蹲遊戲、心有靈犀、悄悄話、正事反做、成語接龍、編童話、故事接力棒、寫到做到、集體造句等等。

　　適合幼兒園小朋友玩的遊戲有：

　　1、老鷹捉小雞，玩法：由一個人扮演老鷹，一個人扮演母雞，其他人扮演母雞的小雞，遊戲開始前所有小雞都要躲在母雞身後，讓老鷹去抓跟不上母雞的小雞，被抓到的小雞出局，一直到所有的小雞都被老鷹抓住，遊戲結束時。一直抓不到小雞，則母雞獲得勝利。

　　2、丟手絹，玩法：遊戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目。

　　3、擊鼓傳花，玩法：數人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花；另有一人揹著大家或矇眼擊鼓、桌子、黑板或其他能發出聲音的物體，鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。此時花在誰手中，誰就上臺表演節目。