釘子故事讓我明白了為人處事要正直，要光明磊落，減少錯誤的發生。每一次發脾氣，都會給別人帶來心靈上的傷害。對人的傷害就像釘子在木板上留下的痕跡，即使不再傷害，也不會消除他人心裡的傷疤，所以對人做事要仔細考慮。
釘子是敲進去的，時間是擠出來的。人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
釘子故事讓我明白了為人處事要正直，要光明磊落，減少錯誤的發生。每一次發脾氣，都會給別人帶來心靈上的傷害。對人的傷害就像釘子在木板上留下的痕跡，即使不再傷害，也不會消除他人心裡的傷疤，所以對人做事要仔細考慮。
釘子是敲進去的，時間是擠出來的。人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。
故事介紹：
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫。又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以後讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事後以國家大事為重，請病假不上朝，儘量不與他相見。後來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪，之後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
自我反省是一種思維方式，同時也是一種學習能力，是一種很重要的學習方法。《自我反省》這篇文章，讓我明白：培養學生反思能力的同時，能使學生的興趣、動機、情感等諸多綜合素質得以改善，有效地提高他們的學習效率，增強他們自我教育的能力。教師有意識地培養學生反省性學習習慣，不僅能激發學生學習興趣，而且有助於增強學生學習積極性和主動性。學生反省性學習能力的形成要靠教師正確的引導和科學的訓練，讓學生在反省中掌握學習的思維方法，發展思維能力和自主學習能力。讓學生逐步形成自我反省的習慣，並在學習中自覺地、積極地進行反省