1、《鐵杵磨針》停頓（以/標註）：磨針溪，在/眉州/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未/成，棄去。過/小溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵，白/怪而問/之，媼/曰：“欲/做/針。”白/曰：“鐵杵/成針，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，還而終/業。媼/自言/姓武，今/溪旁/有/武氏巖。
2、典故：本文出自《方輿勝覽》，說的是大詩人李白小時候讀書不順，棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動很大，終於發奮讀書，最終學有大成。“只要功夫深，鐵杵磨成針”就出自這個故事，這句話也成為激勵後人持之以恆求學的名言警句。
《鐵杵磨針》停頓（以/標註）：
1、磨針溪，在/眉州/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未/成，棄去。過/小溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵，白/怪而問/之，媼/曰：“欲/做/針。”白/曰：“鐵杵/成針，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，還而終/業。媼/自言/姓武，今/溪旁/有/武氏巖。
1、《鐵杵磨針》停頓（以/標註）：磨針溪，在/眉州/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未/成，棄去。過/小溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵，白/怪而問/之，媼/曰：“欲/做/針。”白/曰：“鐵杵/成針，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，還而終/業。媼/自言/姓武，今/溪旁/有/武氏巖。
2、關於成語：鐵杵磨針（tiě chǔ mó zhēn ）是一個成語，比喻只要有決心，肯下工夫，多麼難的事情也能做成功。是褒義詞，可做謂語、賓語、定語、狀語。出自何藝浩之手，明朝鄭之珍的《目連救母·劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日。”
1、節奏：宋人/有耕者。田中/有株。 兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔，不可復得，而/身為宋國笑。
2、原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。
3、譯文：宋國有個農 ...
1、守株待兔的節奏的劃分方法是：宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。
2、這個成語故事比喻不主動努力，而存萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。主要告訴我們的道理是隻有透過自己的勞動，才能有所收穫，否則終將一無所獲，留下終身遺憾 ...
1、守株待兔文言文斷句：
宋人/有耕者。田中/有株。 兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔，不可復得，而/身為宋國笑。
2、譯文：
宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。於是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊， ...
1、鐵杵成針譯文：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，於是問她在幹什麼，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學業。那老婦人自稱姓武。現在那溪邊還有一塊武氏巖。
2、鐵杵成針原文： ...
1、節奏劃分
《孫權勸學》
宋代：司馬光
初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當塗/掌事，不可/不學！”蒙/辭以/軍中/多務。權曰：“孤/豈欲卿治經為博士邪？但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤？孤常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學。
及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今 ...
鐵杵成針比喻只要有決心，肯下工夫，多麼難的事情也能做成功。出自南宋祝穆的《方輿勝覽》：“過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針。’”
成語典故：
本文出自《方輿勝覽》，說的是大詩人李白小時候因讀書不順，棄學了。棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動很大，終於發奮讀書，最終學有大成。只要功 ...
1、劃分界限。迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復幾許？盈盈/一水間，脈脈/不得語。
2、譯文。那遙遠而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星。織女正擺動柔長潔白的雙手，織布機札札不停地響個不停。因為相思而整天也織不出什麼花樣，她哭泣的 ...