長江之歌教案

　　1、教學目標

　　（1） 朗讀、想象、感悟長江的源遠流長、宏偉博大、氣勢磅礴、體會作者對長江的熱愛、依戀之情，並在朗讀中產生共鳴，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。

　　（2）學會本課生字新詞，有感情地朗讀全文。

　　2、教學準備

　　課前透過各種途徑收集有關長江的圖片、詩歌等資料。

　　3、聊長江，激發情趣。

　　（1） 同學們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領略一下中華第一條大河“長江”的風采。（課件展示配有優美音樂的長江圖片。）

　　（2）板書“長江”，你對長江有哪些瞭解，我們來交流一下。

　　（3）學生交流。

　　4、聽錄音範讀全詩，整體感知

　　（1）聽了範讀，你感受到了作者想讚美長江什麼？（自由交流總結：我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）板書：無窮的源泉 母親的情懷

　　（2）你還發現作者讚美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？

　　（3）根據以上問題給課文分段。

　　5、分析歌曲的曲式結構，進一步體會歌曲情感。

　　（1）帶領學生分析歌曲結構（“A+B+A’+尾聲”的結構即帶再現的單三部曲式），更深一步體會歌曲情感。

　　（2）完整並有感情地演唱歌曲。

　　6、拓展延伸。

　　（1）地理知識方面。

　　（2）文學方面：蒐集一些和長江有關係的古詩詞。

　　（3）音樂方面：找一些讚美長江的歌曲，聽一聽試著唱一唱。

　　7、作業佈置

　　有感情的背唱歌曲第一段，並試著填第二段詞。

　　《長江之歌》從源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大等方面讚美了長江，這首詩是一首抒情詩，詩人用高度的藝術概括，採用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河長江，抒發了對偉大祖國的讚頌之情。

　　整首詩歌共分兩個部分：

　　第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。

　　第二部分(第2節)：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。

　　這兩部分運用前後兩次出現的“我們讚美長江。你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，並把對長江“讚美”、“依戀”的真摯感情作為主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。

　　1、原文：

　　你從雪山走來，

　　春潮是你的風采；

　　你向東海奔去，

　　驚濤是你的氣概。

　　你用甘甜的乳汁，

　　哺育各族兒女；

　　你用健美的臂膀，

　　挽起高山大海。

　　我們讚美長江，

　　你是無窮的源泉；

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

　　你從遠古走來，

　　巨浪蕩滌著塵埃；

　　你向未來奔去，

　　濤聲迴盪在天外。

　　你用純潔的清流，

　　灌溉花的國土；

　　你用磅礴的力量，

　　推動新的時代。

　　我們讚美長江，

　　你是無窮的源泉；

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

　　2、賞析：

　　這首詩歌讚頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩個部分：第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分(第2節)：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。這兩部分運用前後兩次出現的“我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“讚美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。本文是一首抒情詩，詩人用高度的藝術概括，採用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親。