孔融讓梨、孺子可教、可塑之才
1、孔融讓梨
這個故事告訴人們,凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容,融於日常生活、學習的方方面面。
2、孺子可教
小孩子是可以教誨的,後形容年輕人有出息,可以造就。
3、可塑之才
形容這個人很有潛力,值得培養,將來會是個人才。
(1) 描寫人物外貌的成語: 一表人才、風度翩翩,大腹便便,膀大腰園、披頭散髮、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 ;
(2) 描寫人物動作的成語: 身手敏捷、風馳電掣,動如脫兔,舉目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、張牙舞爪;
(3) 描寫人物神態的成語: 呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神,眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴 ;
(4) 描寫人物心情的成語:舉棋不定,忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定。
動人心絃;解釋 :形容事物或語言激動人心、動人心魄;出處:魏巍《依依惜別的深情》:“這些動人心絃的贈禮,使得另一些戰士們難熬了。”近義詞:扣人心絃、感人肺腑;反義詞 :平淡無奇用法;
扣人心絃:釋義:扣:敲打;心絃:指因感動而引起共同反應的心。形容言論或表演深深地打動人心。又作“動人心絃”。 用來形容事物能深深地牽動人心。或指因感動而引起內心的強烈共鳴 。 多指激動人心。
描寫人物外貌的成語: 一表人才、風度翩翩、大腹便便、膀大腰園、披頭散髮、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 。
描寫人物動作的成語: 身手敏捷、風馳電掣、動如脫兔、舉目眺望、大步流星、昂首挺胸、手舞足蹈、張牙舞爪、。
描寫人物神態的成語: 呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神、眉飛色舞、張口 ...
1、人在不斷不斷地成長,也學會了更多的知識。我原本是一個懦弱的小男孩,已經成為如今堅強勇敢的小夥子了。時間真的會讓人改變。我在成長中,終於學會了堅強。
2、在我剛剛踏入中學大門的時候,面對這個一無所知的世界。一時,真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節奏。我不斷地告訴自 ...
1、首先明確要寫的習作屬於下面哪一類
(1)寫人習作:A.寫父母或老師的 B.寫自己的C.寫同學的 常見題目如,一個我最敬佩的人、一個我熟悉的人、這就是我等。
2、寫人習作要點。格式:共5段,如下:
第一段:這個人是誰,他是個什麼樣的人。
第二段:寫人物及人物外貌。
第三段:詳細寫表現 ...
1、旁若無人、目中無人、捨己為人、一鳴驚人
2、後繼有人、怨天尤人、孤家寡人、貌不驚人
3、先發制人、悲天憫人、治病救人、咄咄逼人
4、受制於人、息事寧人、後發制人、以德服人
5、借刀殺人、自欺欺人、睹物思人、楚楚動人
6、平易近人、小鳥依人、才子佳人、絕代佳人
7、以己度人、以貌 ...
沒有六什麼什麼人的成語,帶有六字的成語有:六月飛霜、三頭六臂、五顏六色、六根清淨、六神無主、三姑六婆、身懷六甲、六韜三略等。
1、六月飛霜:舊時比喻有冤獄。
2、三頭六臂:意思是三個腦袋,六條胳臂。比喻神通廣大,本領出眾。
3、五顏六色:形容色彩複雜或花樣繁多。引申為各色各樣。
4、六根清 ...
該成語是仗勢欺人。
解釋:仗,憑藉,依靠。依仗某種權勢欺壓人。
出處:王實甫《西廂記》第五本第三折:“他學師友,君子務本;你倚父兄,仗勢欺人。”
近義詞:狗仗人勢、欺人太甚。
反義詞:鋤強扶弱、除暴安良。
例句:他們仗勢欺人,引起群眾強烈的不滿。 ...
1、我是一個聰明、快樂的女生,胖嘟嘟的小臉上一雙不大不小的眼睛炯炯有神,小鼻頭下有一張愛笑的嘴,兩條烏黑小辮兒總是隨著我走路左搖右擺。但是,你可別把我想成那種愛漂亮的、嬌聲嬌氣的、斤斤計較的小女生,我是個“男生!”並不是我女扮男裝,而是我的性格像男生罷了。
2、有一次,我有個問題想問,就拍了一下李美倫 ...