中國一直以和諧為美，而真正的和諧是什麼？就是在堅持不同聲音、不同觀點的前提下，對於他人的一種寬容，一種融入，其實這就是君子之道。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
1、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦
2、最高貴的復仇是寬容。——雨果
3、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。——（宋）善棋道人《絕句》
4、開誠心，布大度。——康有為《上清帝第一書》
5、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文
6、寬容並不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。——中國周向潮
7、與人為善就是善於寬諒。——（美）弗羅斯特《新罕布什爾》
8、遇方便時行方便，得饒人處且饒人。——（明）吳承恩《西遊記》
9、寬容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永遠保持警惕，才能擁有。汪國真《寬容與刻薄》
10、寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。——莎士比亞名劇《威尼斯商人》
11、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會寬容，這不是他的本性。——美斯特恩
12、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。——馬克吐溫
友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評裡，斷送在奉承中。
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。
愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。
兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽，但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。
一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺小。
真正的人生，只有在經過艱難卓絕的鬥爭之後才能實現。 ...
君子坦蕩蕩，小人常慼慼。
精誠所至，金石為開。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
水至清則無魚，人至察則無徒。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
君子贈人以言，庶人贈人以財。
寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。
愛人者，人恆愛之；敬人 ...
真正的人生，只有在經過艱難卓絕的鬥爭之後才能實現。
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。
一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺小。 ...
教育兒童透過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
精誠所至，金石為開。 ...
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
君子坦蕩蕩，小人常慼慼。
一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
身安不如心安，屋寬不如 ...
我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
道德教育成功的秘訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
自我控制是最強者的本能。 ...
友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評裡，斷送在奉承中。
朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。
兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽，但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。
愛是苛求的，因為苛求而 ...