我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
道德教育成功的秘訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
自我控制是最強者的本能。
精誠所至，金石為開。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
道德教育成功的秘訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
自我控制是最強者的本能。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
精誠所至，金石為開。
我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
1、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。——帕拉圖
2、只有那不論公私都以道德為上，一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。——喬叟
3、支配和統治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著的君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
4、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。——狄德羅
5、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。——羅素
6、優良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養。——洛克
7、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
8、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
9、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。——林肯
真誠是一種心靈的開放。
真話說一半常是彌天大謊。
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
信用是難得失的，費十年功夫積累的信用，往往由於一時的言行而失掉。
不信不立，不誠不行。 ...
1、一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫托爾斯泰
2、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層裡，即使心術最壞的人也會對峙肅然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一顆鑽石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。——巴爾扎克
3、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法 ...
1、一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫托爾斯泰
2、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層裡，即使心術最壞的人也會對峙肅然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一顆鑽石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。——巴爾扎克
3、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法 ...
天下興亡，匹夫有責。
父母與子女之間存在著不能相互理解的事實，心中的道德禮教又強迫我們去理解對方，這將是一場對雙方的煎熬，也是時代留給我們的傷痛。
為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。 ...
1、一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫托爾斯泰
2、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層裡，即使心術最壞的人也會對峙肅然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一顆鑽石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。——巴爾扎克
3、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法 ...
學者必求師，從師不可不謹也。
己所不欲，勿施於人。
學貴得師，亦貴得友。
勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣於小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。
聖人無常師。 ...
養心莫善於寡慾。
得道多助，失道寡助。
君子之守，修其身而天下平。
生於憂患，死於安樂。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ...