你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
塞翁失馬，焉知非福。
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。
勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。
勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
塞翁失馬，焉知非福。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
2、真正有學問的人就你麥穗一樣：只要它們是空的，它們就茁壯挺立，昂首睨視；但當它們臻於成熟，飽含鼓脹的麥粒時，它們便謙遜地低垂著頭，不露鋒芒，因此就拋棄了自命不凡的心理，承認了自己本來的地位。
3、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧於他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好的考驗。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆
2、真正有學問的人就你麥穗一樣：只要它們是空的，它們就茁壯挺立，昂首睨視；但當它們臻於成熟，飽含鼓脹的麥粒時，它們便謙遜地低垂著頭，不露鋒芒。同樣，人類經過了一切的嘗試和探索，在這紛紜複雜的知識和各種各類的 ...
1、人生就像一張磁碟，煩惱可以刪除，快樂可以複製。
2、心態平衡比一切健康長壽秘方都管用。
3、人生有緣才相聚，何必與人過不去。人逢花甲嘆時短，我命在我不在天。
4、悅納自我、肯定自我、欣賞自我、發展自我，做一個健康快樂的人。
5、情緒猶如溫度計，能使人沸騰，也能使人冷卻。
6、青春不 ...
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
天行健，君子以自強不息。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
如煙往 ...
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人生的價值，並不是用時間， ...
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。 ...
精誠所至，金石為開。
塞翁失馬，焉知非福。
失之東隅，收之桑榆。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
天行健，君子以自強不息。
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。
臨淵羨魚，不如退而結網。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。 ...
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
天行健，君子以自強不息。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的 ...