如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
1、烏雲上面就是太陽，困難背後隱藏成功。
2、應該笑著面對生活，不管一切如何。
3、世界上唯一有價值的東西，就是一個人充滿活力的靈魂。
4、不怕無能，就怕無恆。
5、寬宏大量，是唯一能夠照亮偉大靈魂的光芒。
6、時間沖淡一切痛苦，生活一定創造更新的喜悅。
7、健康的心理，能使人不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。
8、最徹底的報復，是原諒和遺忘。
9、自信不是輕率高傲的狂言，它是執著堅韌下的智慧與力量。
10、幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。
1、天荒地老，教師的童心不泯。
2、在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊
3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6、選擇了遠方，就要風雨兼程。
7、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
8、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。————陳玉青
9、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
10、我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。——居里夫人
11、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
12、習於智長，優與心成。
13、愛校、愛生是我們職責。
14、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞
15、路的好壞不在於崎嶇多少， 只在於誰能最終達到目標。——申寶峰
16、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17、瞭解學生是成功教學的關鍵。
18、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
19、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢豔