人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！漫漫長路，你願一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
1、只恨自己太倔強，明明可以靠臉吃飯，卻偏偏要靠才華。
2、別人誇我太帥氣，我誇別人好眼力。
3、你們一定要好好讀書，不要像我一樣，靠著一張帥氣的臉混吃混喝。
4、從今以後保持低調和神秘，對自己的英俊與帥氣隻字不提。
5、今天公交車上說請勿攜帶易燃易爆物品，我聽了果斷下了車，因為我帥氣到爆。
6、像我這種帥氣的人，你們除了慣著也只能慣著。
7、一直承受著這個年紀不該有的帥氣，好累。
8、羨慕有故事的人，不像我，活了這麼久，一個帥字就貫穿了一生。
9、為什麼我沒有一個帥氣到炸的同桌，而我同桌卻有。
10、好煩吶！為什麼別人只看見了我帥氣的臉，卻不知道那背後，我還有個聰明的腦子。
1、感謝老師諄諄教誨，老師的課堂活潑有趣，同學們聽的津津有味，老師常引人入勝，我們總是身臨其境。老師還與同學們互動，使課堂效率達到高點。老師還平易近人，總是和同學們一起討論難問題，謝謝老師的教誨。
2、老師在教室上教得東西我當時就能記住，老師舉例生動形象，老師能夠鍛鍊我們舉一反三的能力。
3、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
4、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯絡。
1、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
2、您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
3、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老 ...
千秋無絕色！悅目是佳人！傾國傾城貌！驚為天下人。（作者：柳下揮）
俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。（作者：曹雪芹）
美女卷珠簾，深坐蹙蛾眉，但見淚痕溼，不知心恨誰。（作者：李白）
若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。（作者：楊萬里）
遠遠地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶紮在腦後的黑髮， ...
1、燕子做窩總是很講究的，用泥土、枝條、草莖、羽毛和上口水，把窩蓋成半個碗形，非常牢固，我覺得他們還懂建築呢！
2、春天，奶奶家的屋簷下有一個燕子窩，上面生活著三隻燕子，一個是燕子媽媽、一個燕子爸爸，還有一個是剛剛出生的燕子寶寶。
3、在我的老家有幾隻小燕子。那時春天剛到，小燕子匆匆忙忙飛來，一共 ...
鍛鍊身體要經常，要堅持，人和機器一樣，經常運動才不能生鏽。（作者：朱德）
日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。（作者：塞涅卡） ...
1、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裡，因為你們是賽場上最可愛的人！
2、你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心裡佩服你們你們丟擲了自己的最佳水平。
3、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現。心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們 ...
1、一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。
2、飛揚著青春，燃燒著熱血，在百米賽道上向前衝吧!
3、加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧， ...
1、快到終點了，運動員像離弦的箭飛一般地衝了過去。
2、“砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣衝了出去，奔向終點。
3、隨著發令槍的一聲響起，運動員們如同脫韁的野馬一般向終點飛奔而去。
4、一聲槍響，運動員們像終點飛快的奔跑，他們載著老師同學們的希望，自己的夢想奮勇向前，在黑白相間的跑 ...