開學第一天，愁的不是作業，而是理由，對嗎？
老師，我的作業還在家裡睡覺，我沒忍心把它叫醒，可不可以不交啊！
校長，你兒子還沒寫完作業，能不能把開學日期推後。
話費沒了，流量沒了，簡訊沒了，寒假沒了，作業還有。
在開學的前幾天拼命趕作業，而且還把假期作業偷偷從中間撕幾張。
開學第一天，愁的不是作業，而是理由，對嗎？
老師，我的作業還在家裡睡覺，我沒忍心把它叫醒，可不可以不交啊！
校長，你兒子還沒寫完作業，能不能把開學日期推後。
話費沒了，流量沒了，簡訊沒了，寒假沒了，作業還有。
在開學的前幾天拼命趕作業，而且還把假期作業偷偷從中間撕幾張。
1、他又埋頭寫起作業來屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
2、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
3、每當你做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對你唱歌，又好像在鼓勵我=你：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
1、提前做好充分的準備。在孩子做作業前，就讓孩子先完成一些必要的工作，比如餓了適當填一下肚子，渴了就喝些水，需要上廁所就馬上去做，但要注意時間，不要拖得太久。
2、明確在規定時間內完成。家長可以先和孩子商量好完成任務的時間，量多時可以分幾部分進行，做完某一部分可以適當休息一下。注意要按照約好的時間進行。
3、適時安撫。如果孩子在做作業的時候，遇到難題，心情有所煩躁時，家長要加以安撫，緩解孩子的心理壓力。孩子受到了家長的安慰，一般會繼續堅持下去的。
4、中途拉回注意力。如果孩子已經分神，在書桌旁不自覺地玩物品時，家長就要及時介入，可以假意詢問孩子是不是遇到了難題等。這樣，孩子就會意識到自己的不對，而注意力就能迴歸到寫作業上了。
5、直接硬性要求。如果孩子實在不聽勸告，拖拉嚴重，那隻能硬性要求了。在規定的時間內一定要做完，超過了時間就不允許再繼續寫了，孩子要承擔沒完成作業的後果。如果孩子能認識到自己的錯誤，表現得比較急切時，也可以再給一次機會，再商定時間完成。有了教訓，孩子自然能長些記性。同時也知道了家長是說話算話的，下次可能就不敢拖拉了。
6、適當鼓勵。在孩子能按時完成作業時，要對孩子給予適當的語言鼓勵。也可以和孩子商量獎勵措施，透過積分的形式，如果達到要求可以適當獎勵孩子喜歡的東西，由此激發孩子專心寫作業的積極性。