關於青年節作文8篇

　　青年節作文 篇1

　　五四青年節，太太單位晚餐有集體活動，兒子自然也不回家吃飯。獨自一人在家，便有了晚餐之外的一些感概。

　　青年的概念是一種模糊概念，隨國家、歷史以及社會政、經濟、組織、文化等變化。聯合國曾於1985年國際青年年首次將青年界定為15至24歲之間的人。但世界衛生組織的界定是14-44歲的人為青年。大概是從生理和心理成熟度上考慮的。而聯合國教科文組織的界定是14-34歲的人為青年。這大概是比較符合世界主流社會認知的綜合界定，我國國家統計局採用的就是此標準。學生時代我雖然並不清楚這些標準，卻本能地腹非共青團和青年聯合會中的“高齡”存在。實際上，青年聯合會的標準是18-40歲。共青團是雙重標準，普通共青團員為14-28歲，擔任領導職務者不受此限。新任團中央第一書記陸昊現年41歲，已是和平年代這個職位最年輕的。港、澳、臺地區一般界定10-24歲的人為青年，與童子軍的年齡多有交叉。

　　當然，法定或組織確定的標準之外，每個人的自我感受和外界的認識是多樣化的。標準與認識也是與時俱進的。現代都市社會中，人的主觀年青化已是潮流。以前看港臺綜藝節目，初見三十好幾的大老爺兒們自稱“男生”，曾起一身雞皮疙瘩。現在早已司空見慣、習以為常。以前覺得四十歲的人已經很老，現在卻覺得很年青。當兒子調侃老爸已老之時，我覺得自已還沒長大呢，怎麼一下就老了呢。

　　青年節作文 篇2

　　莘莘學子每每爭分奪秒地在書山題海里“競博”，稍不留意，就被別人甩在九霄雲外。考場上、校園裡、班級中無處不氤氳著濃烈的積極求學、如飢似渴地閱讀書籍。可情況是不同的，總有頑劣的孩子瞎搗亂，在庸碌的校園生活中不時亦有意外的“驚喜”。

　　在那春暖花開的季節，前夕不免概嘆飄零凋落的悽美，時至今日，我才恍然悟懂一季的輪迴終歸得畫上圓滿的句號，但這一季的飄逝，只是蘊意著重生之瑰麗。兩隻手也分工合作，一邊揪著椅背，另一邊抬著板凳，雙腿一如既往地走著，就這樣宛轉的鳥鳴混合著些少同學們說悄悄話的“演奏”，步履到運動場……

　　幾天不見的太陽公公，一瞧見便是在這種情況下，真是愚弄得我哭笑不得。耳畔裡不是不是鑽進雜聲，不過大多數都是嘆息烈日當頭下竟然全校開會，就像一塊塊鮮嫩的肉皮在灶臺上炙烤著。隨後大家都陸陸續續地走進場，還沒坐穩椅子，主席臺上的老師便拿著麥克風誠懇地說：“同學們，等一下開會要長達兩個小時左右，若要上廁所的同學請儘快！”一聽到這個不知是福還是禍的訊息，同學們如同出籠的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊塗地被人牽扯去……旬後，一個陌生的體型、衣著拿著麥克風走到主席臺，耳畔裡縈繞著都是運動場播放的樂曲。

　　他昂首挺胸，步履自如地踏上臺，聲音洪亮地自我介紹一番，聽他說話的語氣是自信昂揚、充滿朝氣，而我難免有些自卑。他的開場白便招引得我們捧腹大笑，隨著視線的延伸不知不覺地望見“張緒坤博士感恩勵志報告會”的橫幅，終於曉得今天下午開會的目的。不久，張博士要求我們慢慢閉上眼睛以及低下頭……隨後一些愜意的背景樂使我迴圈漸近地回眸童年家裡的那扇大門，一種熟悉的觸覺讓我極有勇氣地推開它，看著如昔日一樣的擺設，絲毫沒改動。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因為那是爺爺親切地呼喚，可他早已離我而去，去了一個讓至親夢縈魂牽的相隔地。不久，我已漫步走過小學六年的生活，當中歡聲笑語改蓋過悲春傷秋。直至步入中學，成敗得失逐漸讓我萌識社會競爭是殘酷的，永不及小學時代單純，要想在龐大的學校裡有立足之餘，途徑掌握在手中的書裡。在這初露魚肚白的人生裡，父母親的關愛每每融入我的心扉，記掛在心頭。

　　在這個環節之前我雖迷茫在成敗之中的岔路，可現在歷經短短的四分之一人生中，我又重新找回真實的自我，不會揹著偽裝的軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感觸，還有證實找回自我不是一場虛幻。

　　張博士以真實的例子和捕捉住我們的心思來為我們寫下一劑最有效的良藥。當然還需要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽的餘暉斜照在每一寸土地上，才猛然發現草之所以青翠欲滴，是因為它得經受過暴風驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。而我現在只不過是一場短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個坎兒只需時間就可以飛躍而過，所以我必定要為這次振翅高飛兒養精蓄銳！

　　青年節作文 篇3

　　年輕的我，意氣風發、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時的我，總盼望著長大，視父母的關愛為枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著心志的逐漸成長，我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷著感恩的心情，在父母饋贈的聖水甘霖中幸福成長;漸漸懂事後，我開始為自己的事情煩惱：初中時我的理想就是考取重點高中，為了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜 地與書桌為伴。

　　中考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與願違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的最佳場所;城中嚴明的紀律，將是你學習的最佳保障;城中優秀的教學質量，將為你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話，振聾發聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。

　　於是我開始在校園裡尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣;自習課上，同學們如飢似渴地吸收著書本上的營養，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別洩氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。

　　難以忘記，為了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記，為了規範同學們的就餐行為，老師和學生幹部們一起，每天早早來到餐廳進行監督檢查，是的，我們的學校還年輕，但，這正是活力的象徵!是的，城中還稚嫩，但她前途無量!不知不覺中，我發現自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。

　　那麼，我們該為她做些什麼呢?為了活躍校園文化氛圍，有的——同學參加了社團，充分發揮自己的聰明才幹;有的同學力爭擔任學生幹部，為學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發展獻計獻策

　　一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧於高中三年生涯，我為我的學校驕傲!”

　　年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

　　青年節作文 篇4

　　今天是5·4青年節，很早爸爸就收到朋友發來的簡訊，把我吵醒了。

　　我好奇地問爸爸:“青年節是怎麼來的啊?”

　　爸爸告訴我:“五月四日是中國的青年節。它來源於中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。為了使青年繼承的發揚五四運動的光榮傳統，所以，每到這天，後人們都會提倡這種愛國精神。”

　　原來是這樣啊，我現在雖說不是青年人，但我也想真心祝所有的青年們：節日好！

　　青年節作文 篇5

　　今年的青年節，對我來說具有很大的意義……為什麼呢?因為安平廣場要搞五四青年節文藝活動演出，我們學校為我報名參加架子鼓表演《無地自容》。

　　我為了不在臺上出醜，所以每天都認真練習，有多少個下午，我練的腰痠背痛，伸了伸懶腰，又繼續練下去;有多少個下午，我一放學，便匆匆寫完作業，然後又扎進練習中，我的腦海中只有練習，不要在臺上出醜，要不然我就真的要“無地自容”了。要表演了，那天晚上，我懷著又激動又緊張的心情，來到了安平廣場，我不停地在心裡問我自己：我會不會掉鼓捶?會不會出醜?我心裡七上八下，矛盾極了，媽媽似乎看出了我的心思，和顏悅色地對我說：“不要怕，昊昊，加油，我們都相信你!”該我表演了，想著媽媽剛才說的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，無拘無束地敲了起來，那時的我，似乎已經把害怕之類的事，拋到九霄雲外去了，我看到老師，同學在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽到臺下的陣陣掌聲，我信心十足，敲得越來越自然。

　　為了老師，為了學校的榮譽，我心裡只有四個字—堅持到底!那時的我如同火山爆發，一氣呵成，為我的演出畫上了圓滿的句號。在頒獎晚會上，我獲得了三等獎，站在領獎臺上我想：我沒有給學校丟臉，我為學校爭得了榮譽!

　　事後，我感慨萬千，因為我終於明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真正含義，也明白了：做什麼事一定要認真，堅持到底，就是勝利!

　　青年節作文 篇6

　　1919年的一天，一把“大火”燃燒了整個中國，在旺盛的火海之中，多少黑暗與腐朽都灰飛煙滅。在旺盛的火海之中，我終於看到了中國人的燦爛的笑臉。五四之火，終於在這一天，燃燒起來……終於在這一天，來到中國大地上。

　　五四之火，燃燒的，是青春。

　　在充滿愛國精神的大街上，有這麼一群學生，他們高舉愛國的旗幟，用自己的一腔熱血，書寫了激昂的篇章。用自己的歌喉，吶喊著愛國的口號。他們用自己的青春，紡織了祖國的未來。五四青年節，或許就是為了紀念這些學生吧。五四運動點燃了五四之火，五四之火，燃燒了中國的青春啊。讓當時的中國熠熠生輝，光芒四射。五四運動，就像是當時中國的新生，給了中國又一個青春。有那麼一把火，燃燒於中國大地，永不熄滅。

　　五四之火，燃燒的，是精神。

　　也許我們從未發現，在旺盛的五四之火中，燃燒著一種比青春更為可貴的東西，那就是精神，它總是以一種超越靈魂的形式存在著，顯得那麼可貴，又那麼遙遠。五四精神，是這時代的*強音！正是有了五四精神的支援，五四之火才不會熄滅，並愈演愈烈！有那麼一把火，它燃燒了上百年，卻依然那麼旺盛，有那麼一把火，它燃燒了多少黑暗與腐朽，卻依然那麼神聖。

　　有那麼一把火，燃燒於神秘的中國大地上，五四之火，永不熄滅！

　　青年節作文 篇7

　　夜的帷幕緩緩落下，我一個人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點點，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。

　　小時候的自己是多麼的雄心壯志。談笑風生，揮斥方酋，指點江山，激揚文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個夢想，像美麗的風箏，在我心裡放牧六年，但最後在夢想與現實形成的強大逆風中，我卻放掉了手中緊握的線。

　　一種怪異的雜草(消極悲觀的象徵)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養料，肆意蔓延。才一個夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。

　　希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說，消滅雜草的方法就是種上莊稼。

　　我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘。“播種性格，收穫習慣;播種習慣，收穫行為;播種行為，收穫品德;播種品德，收穫人生。”

　　凱魯亞克在《在路上》裡說：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，我們在路上……”

　　青年節作文 篇8

　　五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

　　我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。

　　什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯絡在一起的。

　　愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。

　　因此五四精神就是昇華了的愛國精神。

　　我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。

　　什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯絡在一起的。

　　愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。

　　因此五四精神就是昇華了的愛國精神。

　　節日國慶節作文 篇1

　　十月三日和四日，我們一家二十四人一起去蘇州遊玩。

　　三日一大早，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶就出發了，幸好我們出發得早，躲開了高峰時間，一路上暢通無阻。

　　到了蘇州，我們先去了白塘生態植物園遊玩。植物園裡百花齊放，芬芳撲鼻，好一片秋天的景色啊！我們乘坐電瓶車遊覽了一圈，還玩了刺激的海盜船、驚險的碰碰車和有趣的旋轉木馬，大家都玩得不亦樂乎。

　　下午，我們就到了酒店。我們幾個小孩一起去了酒店裡的溫水游泳池游泳，游泳可是我的強項，哥哥姐姐都對我刮目相看。晚上吃好晚餐，我們沿著李公堤邊散步，晚上的金雞湖燈火通明，漂亮極了！

　　十月四日上午，大家一起去了觀前街和平江路遊玩。由於五日是重陽節，所以我們為外公外婆買了一點重陽糕。下午，我和哥哥姐姐又玩了羽毛球，桌球和盪鞦韆。

　　時間過得真快，轉眼就要回家了，這次的蘇州之行雖然只有兩天，但大家都玩得很開心。

　　節日國慶節作文 篇2

　　10月1日是國慶節，爸爸帶我去白山頭景區登山遊玩。

　　到了白山頭景區的門口，我們買好門票，走進了這一座神奇的大山。

　　深山中好靜啊!“沙沙，沙沙”，我以為是誰跟在後面，錳地一回頭，嘿，原來是老爸踩到了幹樹葉堆。白頭山景區有很多石縫，其中有一條叫“天縫臺”，說是能鑽過去就是通過了“苗條”第一關。呵，這可難不倒我們父女倆，我們不費吹灰之力順利透過!還有一條叫“臥龍洞”，我和爸爸都很瘦，我們弓著身子，彎著腰，就輕而易舉地鑽了過去。

　　山頂上，還有“八戒望海”、“木魚石”、“烏龜石”……我印象最深的是“鴨頭石”，它還有一個傳說呢：相傳，一隻水獺把一隻在水裡閒遊的鴨子逮了個正著，吃了起來。後來觀音大士來了，把水獺罰在了河裡，永不得上岸。那隻鴨子只剩下了一個鴨頭。時間長了，那鴨頭就慢慢地變成了一塊石頭，人們叫它“鴨頭石”。我上前捱了挨這塊可憐的石頭，“唉，你早知如此，何必當初呢!”

　　白山頭景區還有很多奇石和動物，明年的國慶節，讓大家一起去遊玩吧!

　　節日國慶節作文 篇3

　　夜深了，各家的燈火也熄了。在一片黑暗中，傳出一聲嘆息：“唉！”

　　這是一個我們看著並不起眼的地方：垃圾堆。一隻膠底鞋鑽出來，抖掉披在頭上的襪子，向前走去。很快，十幾個垃圾中的老一輩聚在了一起。煤油燈皺起眉，咳了幾下，用沙啞的聲音說：“大家想想過去的事吧，這也許能讓我們稍微自豪一下。”說完，煤油燈的肚子上又開了一道裂痕。大家在底下說了幾句話，卻沒有人肯站在中間講。煤油燈抖了抖灰，走到中間：“那只有我先講了。以前，各家各戶用的都是我們。我陪伴了一個小孩直到他成年。我倆每天都在桌邊，他總捧著一本書看，我就在旁邊發最亮的光照明書上的字。那時是多麼快樂啊！可自從有了電燈，現在誰還記得曾經和我們一起的那時候呢？”說完又咳了幾下。躺在一旁的一個白熾燈燈泡坐了起來：“如今我們也被節能燈替代了！”又躺著數起星星來。一雙膠底鞋也走到中間，揚揚鞋帶說：“以前我們也是備受人們關注的，待在商店的櫥窗裡等看別人買，有好多小孩都在外面看著我們。現在，我們也落後了，自然就沒吸引力了。”黑白電視緩緩走到中間，積滿臭水和灰塵的螢幕亮了一下：“我是很老的電視了。我剛出廠那時，人們都盼著能把我買下，能看一看也滿足了。我被賣到一家商店裡，又轉到一位富商手中，人們天天擁到那裡看看我這‘神奇’的電視，之後，我就被彩電替掉了。”螢幕又亮了一下，許多垃圾都講了自己的經歷，會議變得充滿生氣起來。最後，是一個剛報廢不久的微波爐，他正講著主人家裡那些新鮮事。“我一進去，就看到大大的客廳，雪白的牆壁，用的都是先進的東西，我跟電風扇、彩電、空調、電腦、洗衣機都打了招呼……”

　　這場長長的會議好不容易結束了，天已經泛白了。煤油燈又咳了幾聲說：“我們都曾經是那時先進的東西，但由於人民的生活越來越美好，比我們更好的東西越來越多，我們就被淘汰了，我們也算是為人民的幸福生活做了個鋪路石了。”

　　天亮了，街上一輛輛車飛馳著，單位中一臺臺先進機器運作著……伴隨我們走過六十年，為我們充當鋪路石的“垃圾們”安靜了下來

　　節日國慶節作文 篇4

　　國慶放假前，爸爸答應我去洛南玩。國慶節的第二天，爸爸開車帶著我和媽媽就出發了。到了洛南，我看見路兩旁的'柿子樹上掛滿了黃澄澄的“小燈籠”，好看極了。

　　來到好朋友的老家，他們熱情的招待我們，做的飯菜非常可口。吃完飯，休息了一會兒，大夥兒就開車去雲蒙山，山路崎嶇，車開到一半，就停了下來，大夥兒一起走向山頂。我們一家人已經脫離了隊伍，爸爸氣喘吁吁地說：“我不走了，我在這等你們，”“不行，你要多鍛鍊，可以減肥，”我說，“你看，兒子多棒!不能半途而廢，”“我這是知難而退，”“男子漢要迎難而上，”媽媽說，“行，絕不掉隊”爸爸說。

　　我們邊走邊看，看到了碩大的松塔，裡面還有松子呢，我想：說不定這裡會有松鼠。我們找了很長時間，連個松鼠的影子也沒看見，我很失望。

　　好不容易爬到山頂，我發現秋天原來是多彩的，秋天的風是舒爽的。這時，我意外地發現了一個大坑，感覺就像隕石掉落留下的痕跡。這次到洛南，我很開心。

　　節日國慶節作文 篇5

　　十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日，大街上到處都掛滿了紅旗、氣球和燈籠，人們都在歡度國慶。

　　爸爸媽媽帶我去興慶公園遊玩了，公園裡擺滿了許多鮮花，公園的湖裡有許多魚，有黃的、紅的、黑的、白的，湖裡還有許多小朋友在划船，我在遊樂場玩了蹦床、滑梯，還坐了托馬斯火車，我們玩得可高興了！

　　節日國慶節作文 篇6

　　秦傑舅舅來到我家與我一起來倒弄我的折射式望遠鏡，倒弄這望遠鏡可不簡單。經過九九八十一招，望遠鏡就這樣被一大碩士生和一個小學生配合組裝完成了。（雖仍有缺陷，但我會加倍努力，改造的），我們近看樹葉，遠看長江大橋。大家看著望遠鏡裡的清晰的畫面，不禁感嘆：“科學的力量真是無窮大啊！”我們爭先恐後地搶著看望遠鏡，不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。

　　就這樣，第一天就這麼愉快地過去了。

　　放假的第二天了，我答應過老媽今天一定要完成數學作業的。於是我開始向重點進軍，樓下小孩子打鬧聲不時傳入我的耳朵，我可真是身在曹營心在漢呀，哎。真無賴。此時此刻我的心早已飛出了窗外！心裡一個勁的想著玩，苦哉呀苦哉！做小孩真無賴！

　　第三天——-也就是今天。我決定進攻語文作業。

　　我開啟試卷，眼睛裡充滿殺氣地盯著他：“來呀！我怕你不成？往這兒打，我倒要看看，到底是你死還是我亡。”這局面持續了三十秒之久。過後，便扳了扳手指，作出一副蓄勢待發的樣子。我借用工具書、語文書這兩位大將指引，那氣場，簡直就是如虎添翼，咱們來了個橫掃全軍。那些漢字士兵都臣服於我之手。經過一個小時的苦戰，一張卷子做完了，我臉上透露出勝利後的喜悅。

　　接下來，我要攻打的領土是作業國的一個主城——-作文城。“我們這兒完全不佔優勢。敵人居高臨下、虎視眈眈地藐視著我們，我們處於劣勢，敵人處於優勢！”軍師們個個都唉聲嘆氣。鋼筆大將突然鶴立雞群：“要不咱們想象成以前戰爭的平地？精神上鼓勵士兵。”哎！沒辦法，只有這個辦法值得一試了。誰知我們萬萬沒想到的是作文城城主被我們感動了，便將王位傳給了鋼筆大將。鋼筆大將奮筆疾書，馬不停蹄地就攻下了作文成，我們又一次取得了勝利！

　　世上無難事，只怕有心人！國慶節開始留給我的是困難，後面留給我的是戰勝困難的喜悅，不僅我消滅了作業；還讓我打贏了一次勝仗！

　　節日國慶節作文 篇7

　　今天天氣很好，陽光燦爛。我們去曲江遺址公園玩，路上行人非常多，路邊掛滿了五星紅旗，五星紅旗迎風飄揚慶祝祖國媽媽六十二歲生日。

　　公園門口有一個大大的花壇，花壇上面寫著：慶祝國慶四個大字，非常漂亮，我們在花壇前面合影留念。我們沿著湖邊散步，湖水清清、花兒笑開。水中的小魚游來游去，一群鴨子在水面上追來追去。忽然一隻鵝遊了過來，長長的脖子，雪白光滑的羽毛，橘紅色的腳丫，這讓我想起了一首古詩： 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　我來到兒童遊樂園，這裡可熱鬧了，小朋友們都在這裡高興的玩耍。他們進行攀爬、盪鞦韆、滑滑梯等活動。我也高興的參加活動。小朋友們盡情的玩耍，大人們在旁邊高興的聊天，每個人臉上都露出幸福的笑容。

　　今天真高興！

　　節日國慶節作文 篇8

　　九月三十日的下午，老師說明天是國慶節，放假七天。聽到這個訊息，全班立刻變成了歡樂的海洋，同學們高興地手舞足蹈，就像一隻只猴子上竄下跳。

　　第二天上午爸爸、媽媽都加班，只有我一個人在家，自己吃了早點，就去寫作業了。我要趕快寫完作業，這樣爸爸不上班的時候就能和我一起玩了。哈哈!作業寫完了，我可以放鬆一下了!看電視、玩電腦……這下子可沒人管了，還是不過癮，做些什麼呢?不管三七二十一開始瘋吧!我一下子跳上了床，把被子和枕頭甩了出去，我的床馬上變成了我的舞臺，我的娃娃們都是我的觀眾，我在上面扭起了快樂的秧歌。

　　中午，爸爸回來了，我趕快迎上去說：“我自己吃的早飯，作業也寫完了。”爸爸說：“好孩子，爸爸請你吃拉麵。”到了飯店，面剛上來我就大口大口地吃了起來。真爽啊!多麼美好的一天!多麼幸福的節日!

　　青年節作文 篇1

　　無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能儘快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。

　　當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

　　當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

　　在段考的時候我沒有，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。

　　期考快要來臨，作業；試卷逐漸增多，光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了， 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的。 。

　　我的初一生活真有趣，參雜著“酸。 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實 動人 愉快……。。

　　千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活！

　　青年節作文 篇2

　　回了一趟小學，看著活力四射的校園，陽光向上的學子，還有那顆屹立百年的老榕樹。心中感嘆萬分。

　　“啊，下雨了。”“我有一把傘，一起走吧。”“加上我，加上我”我們三衝進雨水中，因為有我們，雨水並不冰涼。我們迎著風奔跑，青春就要瘋狂一次。“啊，我的衣服”我的校服飄到了榕樹底下，我們奮不顧身地跑了過去。榕樹在雨中屹立著，任憑雨水敲打著它的身體，堅強不屈，不管生活在困難，我們還有家人，朋友。至今我的衣服上還存有榕樹的清香那是青春的味道。

　　未知猶如毒氣一樣侵蝕著我，又很長一段時間我沉淪了，被外界新鮮的世界所吸引，我就像一個易碎的玻璃城堡，努力的搭建看似美麗的世界。實則內心一觸即發，孤獨時只有榕樹陪我，我所有的秘密都可以向他傾訴，“又逃課了，哎”我又躲在了榕樹下，為什麼沒人理解我，為什麼？榕樹又長高了，大家都在進步，而我卻……一片枯黃的葉子飄到了我的頭上，榕樹……我明白了，不好就不好，該扔的就扔掉，我的生活應該像榕樹一樣豐富多彩。

　　青春允許犯錯，但一定要悔過。榕樹謝謝你帶給我的這些。

　　青年節作文 篇3

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好!今天我演講的題目是《學習五四精神，做一個有責任的中國人》。即將到來的五四青年節，紀念的是96年前一群愛國青年在歷史上留下的光輝一頁。1919年5月4日，愛國的學生運動像火山一樣爆發了。北京三千多名...

　　青年節作文 篇4

　　想起90年前的那個日子，就讓人熱血沸騰，那一代青年為了國家和民族做出了怎樣的貢獻，他們用生命和血汗為後世創造瞭如此的多姿多彩的明天，他們是國家的驕傲，民族的脊樑。今天在此想起他們，仍舊可以感覺到那種強大的愛國力量。

　　有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創輝煌更撼心!”中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展。但我們不要忘記，我們仍然是個發展中國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須繼續努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，將來有所作為，報效祖國。一連幾天的假期總是讓人忘記時間的存在，昨天晚些時候，突然想起五四青年節的到來，一瞬間，感到一種莫可名狀的激動，更是越發的感到一種責任，一種使命。五四對於每一箇中國人來說，對於整個民族來講是很重要的一個日子，就在那天中國人民才開始真正的覺醒，整個大東方開始了一場為自己的未來而抵抗外辱的鬥爭，這是一個民族的優秀精英們帶動的一場民族行為，是青年們、是大學生們發動的一場挽救民族危亡的偉大行動。無論何時，青年們都讓一個民族充滿希望，充滿力量。

　　讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰並存的21世紀吧!

　　青年節作文 篇5

　　“世界是你們的，也是的我們的”，嘹亮的歌聲響徹整個綜合廳。

　　這不是在進行文藝演出，也不是專業的合唱隊伍，可是其中，高歌者唱的豪邁，感情投入；聽者，心潮澎湃，熱血沸騰。這是——物資集團“五四”青年大會現場。

　　物資家園的每一名青年都應該感到驕傲和自豪。集團孫鐵文總經理和高偉書記從百忙中抽出時間參加青年會議，並在會上號召大家一起努力，共同學習。讓人感動的是，為了避免枯燥，使會議取得更好的效果，鐵總這次沒有作報告，而是將學習融到自己親身經歷中，以小故事形式講給大家。他語言幽默、表情豐富、感情真摯，這所做的一切真可謂良苦用心。

　　鐵總和高書記為我們青年人樹立了很好的學習榜樣，反問我們又該做些什麼，又以什麼樣的行動回報領導、回報企業？當務之急應該更多的'去思考，更好的去體味鐵總和高書記講話，更全面的領會會議精神。

　　會上鐵總結合自己的人生經歷，做了《刻苦鑽研 努力學習 提高自己 實現價值 成就命運》的講話。他分別從學習的自覺性、實踐性、廣泛性、刻苦性、指導性、環境性、責任性、參與性及學習的積累等9個方面進行了論述，每一條都說到了點上，每一項都牢記在與會者的心裡。的確，一方面學習很苦，需要有吃苦的精神；另一方面要跟上時代的腳步我們又必須時刻學習。為妥善處理二者關係，避免枯燥，提高學習的自覺性，就要營造優良的學習環境。如今，我們的企業已經給我們提供了很好的學習氛圍，如何更好的學習理論、實踐知識，學習別人的長處以提高我們自身的能力，這些就要靠我們自己在以後的工作中去歸納，去總結。會議最後，高書記就學習的緊迫性和就如何將學習轉化為能力等問題進行了總結。“活到老、學到老”，只有不斷的去學習，才能更好的充實自己，更好的服務企業，更好的服務社會。

　　今年是“十一五”的第二年，是落實“四個過渡”指導方針之年，是全面構建企業和諧發展之年，是推進“建立學習型企業，爭做知識型職工”目標實現之年。我們的領導身先士卒，附之行動，沒有把發展停留於口號上。那麼，我們廣大青年，在發展環境寬鬆和諧、企業文化繁榮進步的良好氛圍下，更要勇於承擔我們的責任，承擔起我們學習的責任、美化家園的責任、建設企業的責任。

　　讓我們借鐵總的事蹟，用高書記的話語前進、前進、再前進，學習、學習、再學習。