阿拉伯數字是誰創造的為什麼要創造是怎麼創造的

　　阿拉伯數字最早產生於古代的印度，在公元七世紀時阿拉伯人漸漸地征服周圍的其他民族，建立起一個東起印度，西到非洲北部及西班牙的薩拉森大帝國，到後來這個大帝國又分裂成為東、西兩個國家，由於兩個國家的歷代君主都注重文化藝術，印度數字的計算方法簡單方便，所以很快就被阿拉伯人所接受，並且逐漸地傳播到歐洲各個國家，在漫長的傳播過程中，印度創造的數字就被稱為阿拉伯數字。

　　漢字創造者倉頡，原姓侯岡，名頡，號史皇氏。白水縣陽武村人，享年110歲，為軒轅黃帝左史官。我國原始象形文字的創造者，我國官吏制度及姓氏的草創人之一。

　　倉頡造字傳說：

　　傳說他仰觀天象，俯察萬物，首創了鳥跡書震驚塵寰，堪稱人文始祖，黃帝感他功績過人，乃賜以倉姓，意為君上一人，人下一君，由於倉頡造字功德感天，玉皇大帝也便賜給人間一場穀子雨，以慰勞聖功，倉頡去世後，當地百姓在其墓葬處修有廟宇，並將這裡的村莊取名為史官村，倉頡，歷來被人們尊為文字始祖，象形文字的創造者，是中華民族的英雄人物。

　　1、培養創造思維是提高學生自身素質、完善學生個性發展的重要渠道。2、創造性思維是現代人類社會創造活動的靈魂和核心，人腦仍將是決定未來社會競爭優勝劣汰的關鍵。3、創造性思維是人類價值最高的思維。創造性思維主要運用直覺、靈感、想象等手段來觸發新思想、新意象的產生，為人類社會的文明與進步創造出有價值的、前所未有的全新物質產品或精神產品。