雙語教學的定義及分類

　　雙語教學定義:指一個能運用兩種語言的人，在他日常生活中能將一門外語和本國語基本等同地運用於聽、說、讀、寫當中。當然，他的母語知識和能力通常強於第二語言。所謂的雙語人才就是指能熟練地運用兩種語言進行交際、工作、學習的人。雙語教學專案可以有不同的形式包括:1、學校使用一種不是學生在家使用的語言進行教學，即浸入型雙語教學；2、 學生剛進入學校時使用本族語，然後逐漸地使用第二語言進行部分學科的教學，其它學科仍使用母語教學，這種模式稱之為保持型雙語教學；3、學生進入學校以後部分或全部使用母語，然後逐步轉變為只使用第二語言進行教學，這種模式稱之為過渡型雙語教學。

　　訊號的定義及分類如下：

　　1、定義：訊號是表示訊息的物理量，如電訊號可以透過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的訊息。這種電訊號有模擬訊號和數字訊號兩類。訊號是運載訊息的工具，是訊息的載體。

　　2、從廣義上講，它包含光訊號、聲訊號和電訊號等。分類：按照實際用途區分，訊號包括電視訊號、廣播訊號、雷達訊號，通訊訊號等；按照所具有的時間特性區分，則有確定性訊號和隨機性訊號等。

　　違約金是指當事人在合同中約定的或法律所規定的，一方違約時應支付給對方的一定數量的貨幣。違約金的分類有：

　　1、法定違約金。

　　2、約定違約金。

　　3、混合違約金。

　　【法律依據】

　　根據《合同法》第一百一十四條第一款規定，當事人可以約定一方違約時應當根據違約情況向對方支付一定數額的違約金，也可以約定因違約產生的損失賠償額的計算方法。