雙高校建設指的什麼

　　雙高校建設一般指高等學校“雙一流”建設。

　　補充材料：

　　世界一流大學和一流學科（First-classuniversitiesanddisciplinesoftheworld），簡稱“雙一流”。建設世界一流大學和一流學科，是中共中央、國務院作出的重大戰略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支柱。

　　2017年1月，經國務院批准同意，教育部、財政部、國家發展和改革委員會印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》；9月21日，教育部、財政部、國家發展和改革委員會聯合釋出《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，正式公佈世界一流大學和世界一流學科建設高校及建設學科名單，首批“雙一流”建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個（其中自定學科44個）。

　　1、“雙一流”是指世界一流大學和一流學科建設。是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策，是目前中國高等教育領域層次最高的國家戰略。

　　2、首批雙一流建設高校共計137所，世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所。

　　3、建設目標為：到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列；到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；到21世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

　　生產安全雙控體系建設又稱雙重預防機制體系，雙重預防機制分為安全風險分級管控和事故隱患排查治理兩個方面。不同行業領域安全風險辨識管控體系大體相同，基本都包括機制建設、辨識評估、分級管控等。

　　制度機制是煤礦領域安全風險分級管控分階段進行。現階段主要針對煤礦管理層，率先在煤礦領導班子裡樹立起安全風險意識，抓住煤礦領導層的工作責任落實。建立礦長、總工程師、分管礦領導組織開展風險辨識和實施管控跟蹤的工作制度和職責分工，確保在煤礦安全風險辨識管控工作中，領導有職責、管理有機構、工作有制度。此外，還要加強對參與安全風險辨識評估人員、一線生產作業人員的安全風險知識技能培訓，對實現安全風險記錄、跟蹤、統計、分析等全過程資訊化管理。