《難忘的潑水節》一文表現了人們對周總理的敬愛之情，以及他們與周總理一起過潑水節的喜悅與幸福，《難忘的潑水節》記述的是一個充滿溫情的感人故事。
在《難忘的潑水節》中，周總理興致勃勃地換上傣族服裝，“笑容滿面地來到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿銀碗與人們互相潑水祝福，同慶盛大的民族節日。
《草原》一文講述了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。透過對草原所見所聞所感，表現了草原的美麗風光和民族之間的團結。
第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此讚歎不已。
第二段（二至四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不捨。
講的是抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景。以及在學校裡看到有關祖國曆史文化的人物畫像等。我是中國人，我愛中國的朗讀聲一遍又一遍地激盪著作者的心靈。這是有很強烈的民族精神和深厚的愛國情感，日本帝國主義佔領了臺灣五十年，在五十年中強制臺灣學校教日本的語言，想把臺灣變成日本。可是侵略者野蠻的行徑，永遠改變不了臺灣同胞火熱的愛國心。
夏日絕句一詩是一首借古諷今、抒發悲憤的懷古詩，是宋代詞人李清照創作的一首五言絕句。詩人是透過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、苟且偷生的無恥行徑。
這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪傑，度、為國家建功立業；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢於言表，在當 ...
《看戲》主要寫了作者在劇院觀看由梅蘭芳同志創作的戲劇，表現了我對戲劇的熱愛以及對梅蘭芳同志的深深敬意，描寫了不同社會層次的人們紛紛前來欣賞梅蘭芳大師的藝術表演，併為之傾倒，說明了梅大師的藝術造詣和豐富的人格魅力，作者濃墨重彩地描寫了人民對藝術家無比熱愛的激動場面，以及藝術家精彩表演的場面。 ...
《落華生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，透過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好 ...
司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情需要沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。司馬光出生於宋真宗天禧三年，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令，於是便給他取名“光”。
司馬光字君實，陝川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜 ...
《遲到》是一篇飽含深情的敘事散文。文章以倒敘方式，回憶和描述了“我”童年上學因賴床而捱打的往事，寫出父親對“我”管教很嚴厲又很疼愛，表達出“我”對深沉父愛的理解和感受。父愛無言，父愛如山，父親的愛有時是嚴厲的，有時又是深沉的。因為父親的愛，也因為作者對這份愛的理解，所以才會改掉遲到的習慣，才會有了將來的所 ...
道理：對待自己的缺點，錯誤，也要像對待疾病一樣，決不能諱疾忌醫，而應當虛心接受批評，防患於未然。若一意孤行，病情會越來越嚴重，錯誤會越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。
介紹：《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。文章以時間為序，以蔡桓公（桓侯）的病情的發展為線索 ...
《難忘的一課》主要內容是：講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
《難忘的一課》的敘述方式：
一是以方位轉換來展開故事：先寫“我”在 ...